Para mostrar el cariño y agradecimiento a quien nos ha dado la vida, ¡felicidades mamá!

1. Docente:
Grupo: Segundo de Preescolar
N. de planeación: 31 Tema: Todo sobre
mi mamá
Fecha: 11 abril de 2022 – 13 de abril de 2022
Campo De Formación
Académica/Área De
Desarrollo Personal Y
Social
Organizador 1 Organizador 2 Aprendizajes esperados
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
ORALIDAD Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con
otras personas.
LITERATURA Producción, interpretación e
intercambio de narraciones.
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones
y los lugares donde se desarrollan.
PARTICIPACION
SOCIAL
Producción e interpretación de una
diversidad de textos cotidianos.
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
NÚMERO, ÁLGEBRA Y
VARIACION
Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSION DEL
MUNDO NATURAL Y
SOCIAL
CULTURA Y VIDA
SOCIAL
Interacciones con el entorno social Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que
pertenece.
ARTES EXPRESION ARTÍSTICA Familiarización con los elementos
básicos de las artes.
Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos.
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL
COLABORACIÓN Inclusión Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
EDUCACIÓN FÍSICA COMPETENCIA MOTRIZ Creatividad en la acción motriz Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas
de convivencia.
Lunes 11 de abril del 2022
Honores a la bandera
Pascua Infantil
Música
Receso
INICIO: Iniciar felicitándolos por lo bien que actuaron en el circo, valorar el trabajo que hicieron sus mamás para ayudarlos a conocer más sobre este tema y prepararlos porque
ahora sigue de celebrar a una personita que nos quiere mucho, su nombre comienza con “m” ¿Sabes quién es? ¡Si! Es mamá, veamos y escuchemos el siguiente cuento para
conocer y valorar más a nuestra mamá: https://www.youtube.com/watch?v=URz5RvDkk1A
DESARROLLO:
Actividad 1 Como segundo momento para trabajar el tema de mamá, la docente propicia un ambiente armónico para que los niños y niñas se sientan con la seguridad de
expresarse, se les cuestiona para que mencionen cómo se llama su mamá y qué es lo que más les gusta de mamá (tratar de que todos participen mencionado sus ideas). Recordar
y hacer énfasis que el 10 de mayo festejamos a todas las mamás. Posteriormente se les invita a diseñar en diferentes días una tarjeta creativa a mamá, donde el primer momento
será que mencionen un mensaje de cariño hacia ellas, la docente lo escribe en el pizarrón y los niños y niñas lo copian en la hoja. Para finalizar que ellos escriban su nombre en la
tarjeta.
Humanos
Pizarrón y plumones
Bocina
Bata
Hojas blancas
Estuchera
Libro mi álbum

2. CIERRE:
Actividad 2 La docente invita a los niños y niñas a observar el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=ksC2EOPH5H0. Al finalizar el vídeo mencionar qué fue lo que
más les gustó. Posteriormente pedirles que se ubiquen en la página 27 de su libro mi álbum, para que dibujen en el espacio “regalo especial” el regalo que le quieren dar a mamá
este 10 de mayo. Motivarlos a que mencionen regalos realmente especiales, como el darle un abrazo, un beso, el portarse bien, el de regalarle una sonrisa, entre otros.
Tarea: En su libreta de tareas dibuja tu solito a mamá, escribe su nombre y qué es lo que más te gusta de ella.
Martes 12 de abril de 2022
Pascua Infantil
Receso
Educación física
INICIO: Para seguir con la actividad del festejo de las mamás, podemos iniciar con una canción (Se está ensayando para grabar y hacer un video a las mamás)
DESARROLLO:
Actividad 1 La docente invita a los niños y niñas a seguir diseñando su tarjeta a mamá, se les pide pintar su mano y dibujarle unas flores a mamá con diferentes colores de
pintura. Establecer con ellos muy bien las reglas a seguir para mayor organización de la actividad. Ver ejemplo en anexo1.
Pausa activa:
Actividad 2 La docente invita a los niños y niñas a identificar el conocimiento de la letra “C, c”, pedirles que mencionen algunos objetos que inician con la letra, la docente
las escribe en el pizarrón e invitar algunos niños o niñas que pasen a encerrar dicha letra en las palabras. Para reforzar se les invita a observar el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=IknanF-sHiA . Para finalizar el momento se les pide realizar el ejercicio de su Libro: Cuaderno de trabajo, página 36 para practicar el trazo
de la “C, c”.
CIERRE: Cantar una canción a mamá
Tarea: Pegar en su libreta de tareas anexo 2 a las niñas y anexo 3 a los niños.
Humanos
Pizarrón y plumones
Bocina
Bata
Estuchera
Tarjeta que iniciaron a
diseñar el día de ayer
Pintura de colores
Libro: Cuaderno de trabajo.
Miércoles 13 de abril del 2022.
Pascua Infantil
Clase de inglés
Receso
INICIO: La docente invita a canta la canción a mamá
DESARROLLO:
Actividad 1 Se les invita a seguir diseñando su tarjeta a mamá, para esto la docente previamente tendrá papelitos de papel crepe de color café para que hagan bolitas de
papel y pegarlas en la maceta que va dibujada en su tarjeta. Establecer con ellos muy bien las reglas a seguir para mayor organización de la actividad.
Actividad 2 Para seguir favoreciendo el conocimiento de la consonante “C, c” la docente le da lectura al texto que aparece en la página 96 de su libro del alumno. La docente
al momento de leer la lectura hace énfasis en las palabras que inician con dicha letra. Al finalizar la lectura la docente escribe en el pizarrón las palabras que inician con la
letra “C, c” y que los niños y niñas las busquen en su libro y las encierren con colores diferentes.
CIERRE:
Grabar el canto, que se está ensayando para enviarlo o presentarlo el día de las mamás.
Tarea: Mandarles un cuento a cada niño (a). Mamá leer el cuento a su hijo (a) que lleva en su mochila. Libro cuaderno de trabajo, página 35.
Humanos
Pizarrón y plumones
Bocina
Bata
Estuchera
Tarjeta que iniciaron a
diseñar el día lunes
Resistol
Papel crepe café
Libro del alumno
Anexo 1

3. Anexo 2
Tarea: Que su hijo (a) escriba la respuesta de cada espacio tomando en cuenta las preferencias de mamá e
iluminar el dibujo.

4. Anexo 3
Tarea: Que su hijo (a) escriba la respuesta de cada espacio tomando en cuenta las preferencias de mamá e
iluminar el dibujo.