LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Taller Práctico Internet
1. TALLER INTEGRAL INTERNET
ACTIVIDAD 1
IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACION
La capacidad y la competitividad en el manejo de información y comunicación es la clave
para ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para
resolver problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse para el cambio.
PELIGRO DE LAS NTICS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.
Para presentar la ciencia y la tecnología como procesos sociales, es particularmente
importante mostrar que ciencia y tecnología son objetivo específico de estudio de muy
variadas ciencias sociales y humanas: filosofía, economía, sociología, historia,
antropología, ciencia política, gestión. De esta forma, se puede ir abriendo poco a poco una
ventana hacia la complejidad de la temática, sin ánimo de abarcarla pero sí de ponerla en
evidencia.
HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACION CON NTICS
1. Aprender a Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a Vivir con
los demás. Partiendo de esa base y vinculándola con las Nuevas Tecnologías en el aula,
tenemos que es importante que nuestros alumnos puedan: Aprender a Aprender: -
Alfabetización en Medios Tecnológicos. - Alfabetización en habilidades de la
comunicación. - Disposición para el aprendizaje continuo. Aprender a Hacer: -
Identificación, formulación y solución de problemas. - Selección y utilización de
herramientas tecnológicas. Aprender a Ser: - Pensamiento crítico. - Pensamiento sistémico.
- Creatividad, curiosidad intelectual y espíritu emprendedor. Aprender a vivir con los
demás: - Habilidades interpersonales de colaboración y comunicación. - Responsabilidad
social. - Capacidad de Adaptación.
CONTRADICCIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Siempre se argumentó que las causas del fracaso escolar residían en la pobreza de medios,
la aglomeración en las aulas, libros y metodología aburridos, etc, pero hoy día las
condiciones actuales son mejores: hay más medios, menos ratio de alumnos por aula, libros
más atractivos y con una elevada carga gráfica, la metodología es más activa (por desgracia
no en todos los casos),etc… , y sin embargo la sensación de fracaso es mayor.
La causa no está tanto en los medios materiales como en los cambios de valores de nuestra
sociedad, la baja implicación de los padres en la educación de sus hijos y el desánimo y
acomodamiento de cierta parte del profesorado ante la situación actual.
INPACTO DE LAS NTCIS EN LA EDUCACION
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha modificado
profundamente las relaciones interpersonales, achicó distancias, transformó las formas y
mecanismos tradicionales de comunicación, pero también posibilitó el acceso irrestricto y
2. descontrolado a un universo variado de información con escasos filtros, y que en un intento
difuso de democratización en la divulgación de conocimientos, terminó transformándose en
una vertiginosa y poderosa avalancha que encontró a los docentes y a las escuelas sin la
preparación suficiente para transformarla en aliada estratégica en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Este articulo se publico en el sitio Web del Ministerio de Educación del Gobierno de Bolivia. Se
puede leer más aquí http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlEste articulo se ha
publico en el sitio Web del Ministerio de Educación del Gobierno de Bolivia. Se puede leer más
aquí http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlEste articulo se ha publico en el sitio
Web del Ministerio de Educación del Gobierno de Bolivia. Se puede leer más aquí
http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlV
ACTIVIDAD 2
Impacto de las NTICS en la educación
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha modificado
profundamente las relaciones interpersonales, achicó distancias, transformó las formas y
mecanismos tradicionales de comunicación, pero también posibilitó el acceso irrestricto y
descontrolado a un universo variado de información con escasos filtros, y que en un intento
difuso de democratización en la divulgación de conocimientos, terminó transformándose en
una vertiginosa y poderosa avalancha que encontró a los docentes y a las escuelas sin la
preparación suficiente para transformarla en aliada estratégica en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
En palabras de Tedesco “…los cambios en la sociedad actual están vinculados con las
nuevas tecnologías de la información. Estas tecnologías tienen un impacto significativo no
sólo en la producción de bienes y servicios, sino también en el conjunto de las relaciones
sociales. La acumulación de la información, la velocidad en la transmisión, la superación
de las limitaciones espaciales, la utilización simultánea de múltiples medios (imagen,
sonido y texto) son, entre otros, los elementos que explican el enorme potencial de cambio
que representan estas nuevas tecnologías”(…) “desde el punto de vista de los contenidos
de la educación. En este aspecto, el desarrollo impresionante de las tecnologías de la
información provoca la necesidad de evitar que se produzca aquello tan temido por Hanna
Arendt: la separación definitiva entre conocimiento y pensamiento…” (J.C. Tedesco.1995).
Este es nuestro desafío, pero para llegar a buen puerto no podremos superar todos los
obstáculos que se presenten, desde la soledad del aula y las carencias existentes hoy en
nuestro sistema educativo.
Debemos hacer un llamamiento extra-escolar, siendo capaces de forjar estratégicas alianzas
entre todos los grupos y sectores convencidos que una educación de calidad para todos es el
mejor camino para forjar un país y una sociedad mejor.
Para ello nuestra apuesta es por una educación integral y profunda sin excluidos, donde se
3. valore y jerarquice el rol del docente en todas sus dimensiones, donde la primera escuela –
la familia- colabore estrechamente con la segunda escuela, en un marco de equidad, justicia
social y respeto mutuo y finalmente donde las tics se transformen en poderosas aliadas de
nuestra practica educativa cotidiana.
achicó.- Reducir el tamaño o duración de algo
cotidiana: de todos los días
justicia: La justicia es una característica posible pero no necesaria del orden social. Para que haya
orden social no es imprescindible la justicia
dimensiones: Una primera definición de dimensión se refiere al número de valores reales que
necesitamos para describir cualquier punto en un espacio.
Jerarquice: de jerarquizar
1. tr. Clasificar por grados o clases algunas cosas, organizarla de forma jerárquica:
jerarquizaron las tareas.
Llamamiento: Invitación o convocatoria que hace una persona a un grupo para que este actúe
del modo más conveniente. llamada.
Estratégicas: 1 Relativo a la estrategia.
2 Se aplica al lugar que es clave o tiene una importancia decisiva para el
desarrollo de algo
Alianzas: 1 Unión o pacto entre personas, grupos sociales o estados para un fin común.
confederación, federación.
2 Documento con el que se sella este pacto: firmar la alianza.
3 Anillo de oro que llevan en el dedo anular las personas casadas.
Convencidos: del verbo convencer
1 Conseguir mediante razones que una persona actúe o piense de un modo que
inicialmente no era el deseado. persuadir.
2 Agradar algo o alguien a una persona:
Calidad: Propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permiten caracterizarla
y valorarla como igual, mejor o peor que las restantes de su especie: esta tela es de buena calidad.
4. Forjar: 1 Trabajar un metal, especialmente el hierro, y darle una forma definida cuando
está caliente por medio de golpes o por presión. fraguar.
2 Crear o formar una cosa: forjar una gran amistad; forjarse un porvenir. fraguar.
3 Imaginar o inventar una cosa: forjar una leyenda.
Irrestricto: sinónimo de incodicional: Que no tiene limitaciones ni condiciones
Difuso: Que es poco claro, exacto o concreto: utiliza argumentos difusos; es una fotografía muy
difusa
Vertiginosa: Que produce vértigo, que es muy rápido
Aliada: Unir o hacer concordar varias cosas para obtener un resultado: aliar la inteligencia con la
sensatez; la guerra se alió con la peste
Velocidad: Rapidez o prontitud en el movimiento o en la acción: las mecanógrafas escriben a
mucha velocidad
Imitaciones: 1. Actuación de una persona de modo que su comportamiento es semejante al
de un modelo.
2 Acción de reproducir en una cosa creada o fabricada las características de algo que se
toma como modelo.
Impresionante: Que causa una impresión muy intensa de admiración, sorpresa o miedo.
Definitiva: Que no se puede mover o cambiar.
Democratización. 1 Conversión de una persona a las ideas de la democracia.
2 Conversión de una cosa o institución en democrática.
Actividad 4.
Traducir al idioma ingles
Achicó: To reduce to the size or duration of something cotidiana: day to day, quotidian
justicia: Justice is a possible but nonnecessary characteristic of the social order. So that there is
social order is not essential justicedimensiones: dimensions
Jerarquice: One first definition of dimension talks about the number of real values that we
needed to describe any point in a space.
Llamamiento: Invitation or call that a person to a group does so that this she acts of the most
advisable way. call.Estratégicas: strategy, generalship
Alianzas: Union or pact between social people, groups or states for a common aim.
confederation, federation.
5. Convencidos: To obtain by means of reasons that a person acts or thinks of a way that initially
was not the wished one. to persuade
Calidad: Property or set of inherent properties to a thing that allow to characterize it and to
value it like equal, or better worse than the rest of its species: this fabric is of good quality.
Forjar: To work a metal, especially the iron, and to give a defined form him when he is in favor
hot by means of blows or of pressure. to set.
Irrestricto: synonymous of incodicional: That it does not have limitations nor conditions
Difuso: That he is little clear, exact or concrete: it uses diffuse arguments; it is a very diffuse
photographyVertiginosa: That it produces vertigo, that is very fast
Aliada: To unite or to make agree several things to obtain a result: to ally intelligence with good
sense; the war was allied with the plague
Velocidad: Rapidity or speed in the movement or the action: mecanógrafas writes at much
speed
Imitaciones: Action of a person so that its behavior is similar to the one of a model.
Impresionante: hat it causes a very intense impression of admiration, surprise or fear.
Definitiva: That it is not possible to be moved or to be changed
Democratización. Conversion of a person to the ideas of the democracy
ACTIVIDAD 5
Nuevos 'chips' de altísima velocidad se ensamblarán aquí
La Nación Costa Rica - 08/01/2010
0
La planta de Intel en Costa Rica ensamblará y probará los nuevos microprocesadores de 32
nanómetros, los primeros de su tipo en el mundo, con los transistores más pequeños y las
velocidades más altas que se hayan logrado para computadoras de escritorio ...
Intel presenta nuevos microprocesadores y espera mayor demanda Nuevos '
12. Mariela Duarte Nov. 11, 2009 114 vistas
COMENTARIO:
CON LA NUEVA TECNLOGIA DE LSA NTICS; nos demuestra de lo mucho que esta
avanzando la tecnología en la actualidad se crea videos, computadoras armables
dispositivos muy cómodos para todo lugar y a cualquier momento dando facilidad y
rapidez para la investigación en un campo muy importante como es la educación. Estos
elementos mas sofisticados solo se obtienen en los pises desarrollados.
ACTIVIDAD 8.
Mtra. Marisa E. Avogadro. Columna COMUNICARTE, Revista "Razón y Palabra", N 30; ITESM,
Campus Estado de México. 2008
http://marisa-avogadro.lacoctelera.net/categoria/libros-comunicacion-y-ntic
ACTIVIDAD 9: Traducir dos párrafos
Ingles
The impact of the new technologies of the information and the communication have modified the
interpersonal relations deeply, drained distances, transformed the forms and traditional
mechanisms of communication, but also it made possible the unrestricted and uncontrolled access
to a varied universe of information with little filters, and that in a diffuse attempt of
democratization in the spreading of knowledge, ended up transforming itself into a vertiginous
one and powerful avalanche which it found the educational ones and to the schools without the
preparation sufficient to transform it into strategic ally in the education-learning process.
For it our bet is by an integral education and deep without excluded, where the roll of the
educational one in all dimensions is valued and hierarchized, where the first school - the family
collaborates closely with the second school, in a frame of fairness, social justice and mutual
respect and finally where the tics are transformed into powerful allies of ours practices educative
daily.
ESPAÑOL
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha modificado
profundamente las relaciones interpersonales, achicó distancias, transformó las formas y
mecanismos tradicionales de comunicación, pero también posibilitó el acceso irrestricto y
13. descontrolado a un universo variado de información con escasos filtros, y que en un intento
difuso de democratización en la divulgación de conocimientos, terminó transformándose en
una vertiginosa y poderosa avalancha que encontró a los docentes y a las escuelas sin la
preparación suficiente para transformarla en aliada estratégica en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
Para ello nuestra apuesta es por una educación integral y profunda sin excluidos, donde se
valore y jerarquice el rol del docente en todas sus dimensiones, donde la primera escuela –
la familia- colabore estrechamente con la segunda escuela, en un marco de equidad, justicia
social y respeto mutuo y finalmente donde las tics se transformen en poderosas aliadas de
nuestra practica educativa cotidiana.
ACTIVIDAD 10
Blogs Clarin » Arte y Educación » Trinomio Teoría/Práctica ...
30 Dic 2009 ... Trinomio Teoría/Práctica/Sistemas de Evaluación-NTICS =Medio socializador de ....
a partir de diversos temas relacionados con educación. ...
blogs.clarin.com/.../trinomio-teoria-practica-sistemas-evaluacion-ntics-medio
conentario
El Instituto además de ser gratuito y abierto a la comunidad, único en Lomas de Zamora con
validez de título Provincial y Nacional, tiene en su plan de estudios una formación integral, ya que
los alumnos cursan talleres : Literario, Expresión corporal, Teatro, Medios audiovisuales; sumados
estos a las disciplinas específicas de la carrera como: Dibujo, Grabado, Escultura, Pintura, Lenguaje
visual, Historia del Arte, Teoría de la Percepción, etc. Además de cursar todas las materias
pedagógicas comunes a todos los profesorados.
La URL del Blog: http://imav168.blogspo
Blogs Clarin » Arte y Educación » Trinomio Teoría/Práctica ...
30 Dic 2009 ... Trinomio Teoría/Práctica/Sistemas de Evaluación-NTICS =Medio socializador de ....
a partir de diversos temas relacionados con educación. ...
blogs.clarin.com/.../trinomio-teoria-practica-sistemas-evaluacion-ntics-medio
Favorecer la oralidad y transposición didáctica de los futuros docentes de Artes Visuales.
14. Articular teoría con la praxis.
Traducir a través de simbolismos, dramatizaciones o redes conceptuarles la teoría, en el
modo de presentación elegido.
Mejorar la verbalización de contenidos de cátedra, propiciando la deshinibición de los
alumnos. Esto último a modo de favorecer sus futuras prácticas docentes.
Propiciar en el alumno un juicio crítico basado en la previa lectura de las diferentes
referencias bibliográficas.
Dirección: web http// blogs.clarin.com
Blog de las asignatura » TICs en la enseñanza/aprendizaje de L2/LE
Jordi Adell con los alumnos de la asignatura NTIC en la enseñanza/aprendizaje de segundas
lenguas/lenguas ... Ya están en curso vuestros blogs (una de las actividades del Tema 5). ... Enlaces
relacionados. WordPress.com · WordPress.org ...
blogs.ua.es/ticsl2le/
Los alumnos de la asignatura y usuarios de este blog ya le conocen puesto que sus
conferencias (grabadas en vídeo) y sus publicaciones forman parte de los materiales de la
asignatura NTIC en la enseñanza de segundas lenguas / lenguas extranjeras; no
obstante, voy a recordar que Jordi Adell es profesor titular del Área de Didáctica y
Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de
Castellón. Dirige el Centro de Educación y Nuevas Tecnologías (CENT) de su Universidad,
que tiene como misión promover la aplicación de las TIC a la educación con el objetivo de
mejorar la calidad del aprendizaje.
Dirección: web http//blogsua.es/ticsl2le
Resumen:
Mediante los blogs también nos permite investigar libros que se encuentran publicados de
acuerdo a los temas de información, nos favorece a nosotros como estudiantes del
Semipresencial ,servicios de in formación relacionados con el docente y el alumno.
ACTIVIDAD 11
El ordenador como recurso de
enseñanza-aprendizaje en Educación Física
Licenciado en Educación Física,
en el I.N.E.F. de Madrid - U. Politécnica
Profesor de Educación Física en
15. E. Secundaria en la C.A. de Extremadura
Francisco Javier Gordejo Cava
gordejocom@yahoo.es
(España)
Resumen
En pleno siglo XXI las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC´s) inundan todo. El uso del ordenador en
las clases es cada vez más habitual, especialmente en comunidades como Extremadura (España), pionera en la introducción de las
NTIC´s en las aulas de Secundaria. El profesor de Educación Física tiene un recurso más para desarrollar su trabajo y los alumnos un
arma motivante para acometer los aprendizajes del área.
Palabras clave: Educación Física. NTIC´s. Nuevas Tecnologías. Ordenador. Recurso educativo
http://www.efdeportes.com/efd77/ordenad.htm
