Este documento describe diferentes tipos de juegos educativos como juegos de disparo, bate y pelota, plataforma, rol, estrategia en tiempo real y deportes. También discute consideraciones técnicas, contextuales y pedagógicas para elegir juegos, así como requisitos, estándares, dirigir sesiones de juego y preguntas frecuentes sobre el uso de videojuegos en educación.

2. 
 Antes de elegir los juegos hay que verificar los
beneficios que este tiene para que el alumno pueda
interactuar con el y obtener buenos resultados.
 Tener en cuenta los elementos clave y los beneficios
que este le asegura al alumno.
Clasificación y sus
beneficios

3. 
 Pueden ser estáticos o de desplazamiento los juegos
de disparo hacen espacial hincapié en los reflejos y la
coordinación.
Juegos de disparo o
shooter

4. 
 Este tipo de juegos utilizanun bate y una pelota estos
dos son los componentes esenciales para que el juego
se ejecute correctamente estos son de gran utilidad
para tener una mejora en la mecanografia.
Juegos d bate y pelota

5. 
 El jugar debe desplazarse en un espacio en el que
tiene que avanzar de plataformas ( de ahí el nombre
para este juego)
 Las versiones pedagógicas se han desarrollado para
enseñar lo que es la geografía, lectura y
mecanografía.
Juegos de plataforma

6. 
 Los jugadores encarnan uno de los personajes de
ficción por ejemplo: simcityXX es un conocido juego
de rol que permite a los jugadores construir ciudades
y comprender la gestión urbana.
Juegos de rol (ETR)

7. 
 Deben tomar decisiones estratégicas rápidas puede
utilizarse en los centros educativos para que los
alumnos comprendan mejor la geografía y la
historia.
Juegos de estrategia en
el tiempo real(ETR)

8. 
 Estos juegos reproducen juegos reconocidos pos la
mayoría de los niños como lo es el principal el futbol
de ahí el baloncesto estos a su ves requieren de una
muy buena coordinación y estrategia, en particular si
el jugador tiene que ser el administrador del juego.
Juegos de deportes

9. 
 Es un mundo virtual en linea este tipo de juegos
constituye un elemento fundamental para las
actividades colaborativas y de exploracion.
Juegos de rol
multijugador macivoen
linea

10. 
 La jugabilidad se basa en la narración de una historia
los jugadores recorren mundos complejos van
recuperando objetos y afrontando desafíos hasta
poder pasar de nivel.
Aventuras graficas

11. 
 Los docentes tienen dificultades para encontrar
programas idóneos para las salas de informática.
 El sistema operativo del juego
 Cuanta RAM se debe tener para que el juego
funcione correctamente.
 Cuanto espacio en el disco duro.
 Para jugarlo es portable o por vía internet
 Tipo de periférico de entrada se utiliza
Requisitos tecnicos

12. 
 Sistema de clasificación este proviene de Europa el
cual se encarga de clasificar los videojuegos.
 Utilizado en 32 países y obligatoria en dos de estos
Estándares y
clasificacion

13. 
Que se espera de los
videojuegos
Consideraciones técnicas
 Interfaz de usuario
 Guardar y cargar el
juego
 Audio
 personalización
Consideraciones
contextuales
 Edades
 Lenguaje
 Tiempo
 Juegos en red

14. 
 Curva de aprendizaje
 Contenido educativo
 Objetivos claros
 Progresión clara
 Comentarios
 Evaluación y seguimiento
 Oportunidades de ayuda
Consideraciones
pedagógicas

15. 
 Organizar el aula y los alumnos
 Evaluar y reforzar conocimientos
 Incluir una sesión final de balance para reflexionar
comprensión general del juego
 Relacionar conceptos de los juegos con la vida real
Dirigir una sesión de
juego

16. 
 ¿los videojuegos don malos para el aprendizaje de
los alumnos?
 ¿ como se que el juego es adecuado para mi alumno?
 ¿ como se que con ese juego aprenderá lo necesario?
 ¿ que tipo de videojuegos utiliza para cada niño en
cierta edad?
Preguntas frecuentes