Presentación para uso académico como parte del trabajo de aula sobre los videojuegos y la transmisión de conocimiento.

1. VIDEOJUEGOS
Gamificación - Impacto – Transmisión de Conocimiento
Esp. Guillermo A. Narváez B.

2. Juegos electrónicos diseñados principalmente para entretenimiento que
funcionan en un computador, teléfono móvil, videoconsola y casi en
cualquier dispositivo electrónico que cuente con una pantalla . El
videojuegoo es creado en forma de programa informático que es
grabado en algún medio de almacenamiento como lo pueden ser discos
duros, CDs, o cartuchos especiales.
El diseño de juegos consiste en idear un conjunto de reglas,
componentes, historia, estética, etc., de tal forma que resulte una
experiencia de juego divertida. El diseño de juegos es ante todo una
disciplina que combina el arte con la ciencia de manera creativa.
Videojuegos
Definición

3. Tipos y Géneros deVideojuegos
Tipos de Perspectiva
2D Lateral 2D Zenital 2.5D
Isométrico (2D o 3D) 3D Primera persona 3DTercera Persona

4. Tipos y Géneros deVideojuegos
Géneros
Plataforma Rol Lucha / Fighting Deportes
Carreras Disparos Puzzle

5. Elementos deVideojuegos
Diseño
Mecánicas
• Conjunto de reglas, definiciones, modos de funcionamiento, niveles
que se deben cumplir o seguir para llegar al objetivo
Historia
• Narración dramática que describe el universo, define e interrelaciona
personajes, cumple con los elementos básicos de un cuento.
Tecnología
• Elementos sobre los que se construyó el juego, hardware, software,
requerimientos técnicos o capacidades.
Estética
• El entorno, la apariencia, los colores y sonidos, todo lo que se percibe
con los sentidos y puede generar un sentimiento o reacción

6. Videojuegos
Videojuegos para Gamificación
• Aquellos que son diseñados para ir más allá de solamente
entretener, sino también transmitir información, historias,
conocimiento o cultura, estos juegos son diseñados con un objetivo
de aprendizaje, como por ejemplo un simulador de vuelo o juegos
para la resolución de problemas específicos
Juegos Serios
• Se trata de adoptar juegos ya diseñados previamente sin un
objetivo de aprendizaje (o que el aprendizaje no sea su prioridad), y
aprovecharlos dentro de una metodología de aula como elementos
de gamificación y medios de transmitir conocimiento.
Aprendizaje Basado enVideojuegos

7. Videojuegos
Videojuegos para Gamificación
• Aqua Republica: Juego de estrategia para recursos hídricos.
• Lumosity: Entrenamiento cerebral.
• Darfur is dying: Crea conciencia sobre la violencia en dafur.
• Duolingo:Aprendizaje de idiomas
• Inmune attack: Sistema inmunológico en medicina.
• Simuladores (aviones, trenes, robótica, medicina, economía)
Juegos Serios
• Angry Birds: Enseñar movimiento parabólico.
• Medal of Honor: Historia de la segunda guerra mundial.
• Call of duty (similares): Estrategia.
• The sims: Relaciones sociales.
• Final Fantasy: Idiomas, interacción, deducción.
• Juegos de deportes: Reglamentaciones y tácticas.
Aprendizaje Basado enVideojuegos

8. Videojuegos
Recomendaciones
Civilization
Age of Empires
Among Us
Pokemon Go
Just Dance
Rock Hero
NikeTrining

9. Videojuegos
Herramientas para Diseño
Construct 2 y 3
Game Maker
Blender
Unity
Unreal
Shiva
Torque 2D – 3D

10. • La gamificación es una técnica de aprendizaje que lleva la mecánica
de los juegos al ambiente educativo.
• Se debe tener en cuenta el publico objetivo, su conocimiento,
psicología, entorno y contexto.
• No todo lo que involucre juegos en el aula es gamificar.
• La gamificación puede aumentar la motivación.
• El uso de videojuegos en la educación promueve la participación
activa.
• Se puede correr el riesgo de no conseguir un balance adecuado entre
el entretenimiento y la formación.
• Se requiere una adaptación en los sistemas administrativos de
calificaciones tradicionales.
• El profesor requiere de tiempo para preparar un espacio con la técnica
de gamificación ya se requiere un diseño instruccional o un
microcurrículo adecuado al juego y a la metodología sin dejar de lado
las competencias que se busca inculcar en el estudiante.
GAMIFICACIÓN
Usar juegos para la enseñanza aprendizaje

11. Los elementos y mecánicas útil para implementar un videojuego en un
proceso de gamificación son principalmente los siguientes:
Mecánicas y Dinámicas
Elementos:
• Metas y Objetivos.
• Reglas.
• Narrativa.
• Posibilidad o libertad de elección.
• Recompensas.
• Retroalimentación.
• Cooperación y/o competencia.
• Restricción de tiempo.
• Seguimiento al progreso.
• Socialización.
Mecánicas o Dinámicas:
• Acumulación de puntos.
• Avance de niveles.
• Obtención de premios o regalos.
• Clasificaciones.
• Desafíos o retos.
• Recompensas.
• Estatus (social o académico).
• Competición.
Elementos deVideojuegos