3.01.Estudios-descriptivos.pptx

1. F. O. E: CONFERENCIA
FECHA: 2014
PROFESOR: MANUEL SALVADOR ALFARO GONZÁLEZ

2. Que Ustedes estén capacitados para
1. Explicar el concepto de estudios epidemiológicos
2. Expresar las principales características de los
estudios descriptivos y mencionar su utilidad
3. Mencionar las ventajas y desventajas de los estudios
descriptivos
4. Explicar las dimensiones de las variables: persona,
lugar y tiempo en los estudios descriptivos
5. Mencionar los pasos a seguir para el diseño de los
estudios descriptivos

3. Contenidos:
1. Conceptos básicos y tipos de estudios
epidemiológicos
2. Características y utilidad de los estudios descriptivos
3. Tipos de estudios descriptivos
4. Variables y sus dimensiones de: persona, tiempo y
lugar
5. Pasos en el diseño de estudios descriptivos

4.  Los estudios epidemiológicos son expresión de las
estrategias que adopta la epidemiología para medir la
ocurrencia de las enfermedades en las poblaciones y
explicar las causas que las determinan o condicionan
 Forma particular de la metodología de investigación,
aplicada a la enfermedad y sus causas como fenómeno
poblacional, con vistas a prevenirlas y controlarlas
 Los estudios epidemiológicos y clínicos se benefician
mutuamente tanto del fortalecimiento de sus respectivas
contribuciones a la teoría (marcos teóricos) como de los
propósitos finales que se proponen

5.  Diferentes estrategias de investigación variando el nivel
de profundidad y potencia explicativa acerca de
enfermedades, su distribución y eventual consideración
etiológica
 Concreción del método científico aplicado al objeto de
estudio de la epidemiología
 La naturaleza, frecuencia, recursos disponibles y tiempo
en que se han de presentar los resultados, llevan a
escoger uno u otro tipo de estudio epidemiológico
 Otras veces la decisión será en consideración a que tipo
de información se tiene acceso

6. Los estudios epidemiológicos se dividen en:
a. Descriptivos
• Describen la forma como se distribuyen las
enfermedades en las poblaciones, según algunos
atributos, sin detenerse a precisar una relación causal
de carácter etiológico
b. Analíticos
• Están concebidos para que al estudiar la distribución
de las enfermedades en los grupos de población se
pueda precisar la relación causal que existe con sus
determinantes
CAUSAS
ENFERMEDAD
Población
F. Riesgo

7. Estudios descriptivos (son observacionales)
 Correlacionales (población)
 Estudios de serie de casos
 Estudios transversales (prevalencia)
Estudios analíticos
 Observacionales
 Experimentales (intervención)

8.  Se limitan a informar sobre la distribución de las
enfermedades en las poblaciones
 Primer nivel de contacto con el conocimiento que se
tiene de los padecimientos y enfermedades en las
poblaciones
 Sobre la base de esa primera información de la
distribución de las enfermedades es posible seguir
avanzando en el conocimiento utilizando otros tipos de
diseños de estudio

9.  Los estudios descriptivos se constituyen en una fase
previa a los estudios analíticos
 Deben ser rigurosamente diseñados
 Parten de una observación cuidadosa y el registro
objetivo de los hechos (estadísticas sistemáticas de los
servicios de salud, archivos sanitarios y hospitalarios)

10. 1. Se interesan en conocer la distribución de la
enfermedad en grupos poblacionales
2. Se interesan en conocer las áreas geográficas donde
se distribuyen las enfermedades
3. Buscan las variaciones que en el tiempo tienen las
enfermedades
4. Aseguran la formulación de hipótesis causales para
someterlas a estudios de tipo analítico

11. 5. Es importante precisar el “caso” de la enfermedad para
evitar errores de estimación
6. Identifican en primera instancia patologías de etiología
desconocida
7. Son estudios que pretenden responder a las
preguntas:
a) ¿quién tiene qué?;
b) ¿dónde y cuándo se presenta dicho evento?;
c) ¿qué características tienen las personas
afectadas? y
d) ¿en qué proporción la enfermedad afecta al grupo
de población estudiada?

12.  Incrementar y mejorar el conocimiento de determinado
daño o factor de riesgo
 Estudiar eventos de etiología desconocida y contribuir a
mejorar el sistema de clasificación de enfermedades
 Describir la historia natural y social de una enfermedad
 Identificar probables factores de riesgo de las
enfermedades
 Generar hipótesis para su comprobación por estudios
analíticos observacionales o experimentales
 Identificar grupos vulnerables
 Identificar prioridades y necesidades de salud en la
comunidad
 Proporcionar información para la gerencia, planificación,
administración y evaluación de los servicios de salud

13.  Se basan en la observación cuidadosa y el registro
objetivo de los hechos
DIRECTAS E INDIRECTAS
PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
 Archivos de hospitales
 Registros de los programas de salud
 Informes de entidades privadas, ONGs, etc.
 Encuestas

14.  Establecen medición de los patrones de
distribución y las características de los
problemas de salud en toda la población
 Describen la enfermedad en relación a factores
de interés para el investigador: edad, tiempo,
utilización de servicios, consumo de alimentos,
consumo de medicamentos y otros

15. VENTAJAS
 Primer paso para establecer
una relación causal
 No requieren mucho tiempo
 De bajo costo
 Utilizan toda la información
disponible al momento
 Representan un promedio
de niveles de exposición,
más que valores
individuales actuales
DESVENTAJAS
 Incapacidad para establecer
vinculación causal entre
exposición y enfermedad
 Poca capacidad para
controlar factores
potencialmente confusores
 Una correlación no implica
necesariamente la presencia
de una válida asociación
estadística
 Igualmente, la falta de
correlación en el estudio no
presupone la ausencia de
una válida asociación
estadística

16.  Describen la experiencia detallada de un caso o de una
serie de casos de pacientes con diagnósticos similares
 Documentan las características poco comunes en casos
de pacientes que comparten un problema de salud
 Pueden expresar los primeros indicios en la
identificación de una nueva enfermedad (emergente) o
los efectos adversos (o benéficos) de una exposición
 Es una colección de casos individuales ocurridos en un
corto período de tiempo
 La acumulación rutinaria de casos que comparten un
cuadro clínico es lo que sugiere la aparición de una
nueva enfermedad

17. VENTAJAS
 Reconocimiento de nuevas
enfermedades
 Formulación de hipótesis
referidas a posibles
factores de riesgo
 Pueden ser series con
volúmenes grandes de
casos que permiten
cuantificar la frecuencia de
una exposición
DESVENTAJAS
 Se basa en la experiencia de
una persona (investigador)
 Un factor accidental puede
tomarse como potencial
factor de riesgo de la
enfermedad
 Independientemente de la
magnitud del número de
casos en la que se cuantifica
la frecuencia de la
exposición, su interpretación
es limitada al no disponerse
de un grupo de comparación

18.  Son realizado en un corte del tiempo en un área
geográfico-poblacional o en una institución
 Simultáneamente se presenta la condición de
exposición y de enfermedad
 Simultáneamente se pretende indagar la magnitud de la
enfermedad y la magnitud de la exposición al posible
factor causal
 Las poblaciones pueden agruparse por diferentes
atributos
 Informan sobre la frecuencia y características de una
enfermedad
*Raza
*Edad
*Sexo
*Educación
En estos se investiga
prevalencia específica

19.  Proporciona una fotografía sobre la condición de salud
de la población en el período de tiempo específico
 Proporcionan información sobre prevalencia de una
enfermedad u otro resultado de salud y sus
características
 Cuando un factor causal permanece invariable en el
tiempo en una población, su prevalencia puede ser
considerada como si fuera aportada por un estudio
analítico y servir para probar una hipótesis
 En los estudios transversales realizados en
instituciones, el análisis y la inferencia debe hacerse con
cuidado porque a éstas acuden usualmente grupos no
representativos de la población

20.  Edad
 Sexo
 Personalidad
 Factores socioeconómicos
 Ingreso
 Religión
 Estado civil
 Raza
 Educación
 Ocupación
 Otros…
LA PERSONA ¿Quién contrae la enfermedad?
Cada una de estas características podría dar indicios
acerca de los patrones y posible etiología de la
enfermedad
Existen enfermedades más frecuentes en ciertas edades
Las respuestas inmunitarias varían a lo largo de la vida
Períodos de exposición y evolución prepatogénicos
prolongados. Factores causales acumulativos

21. El lugar de residencia puede asociarse directa o
indirectamente con ciertas enfermedades
 En suelos pobres en yodo aumenta la prevalencia de
bocio endémico
 El manto friático de comarcas del valle de Sébaco
presenta niveles altos de arsénico lo que se asocia a
cánceres cutáneos, entre otros
 En Occidente incremento de Insuficiencia Renal Crónica
 Fluorosis en Ticuantepe

22.  La frecuencia de una enfermedad en las poblaciones
varia a lo largo del tiempo
 Cambios en la frecuencia pueden deberse a cambios en
la aparición o la intensidad de determinados factores
causales
 La magnitud que las enfermedades adoptan a lo largo
del tiempo en un lugar dado pueden ser: endémica,
epidémica o pandémica

23. Variaciones en el tiempo
Seculares
Cambios en el comportamiento de enfermedades que
ocurren gradualmente por largos períodos
Estacionales
Cambios en el comportamiento de enfermedades que
tienen una periodicidad más o menos regular
anualmente y que tienden a repetirse cada año
Anuales
Mensuales

24. 1. TÍTULO: Sintetizar qué estudiar, dónde y cuándo
2. PROPÓSITO para qué se hace el estudio, esto incide en
escogencia del diseño (JUSTIFICACIÓN)
3. Definición del EVENTO OBJETO de estudio. Criterios
diagnósticos (PROBLEMA)
4. Revisión BIBLIOGRÁFICA y elaboración del MARCO
TEÓRICO O DE REFERENCIA
5. Determinación de LA POBLACIÓN de estudio, universo,
muestra (TAMAÑO, REPRESENTATIVIDAD)
6. Determinar SUJETO DE OBSERVACIÓN o UNIDAD DE
ANÁLISIS: vivienda, población según edad, una
institución, otros.

25. 7. OBJETIVOS expresados en forma de logros, cuantificables,
viables y factibles
8. Precisar VARIABLES correspondientes a los objetivos
(ESPECÍFICOS) y orientadas a construcción de instrumentos
de recolección de información (OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES)
9. FUENTE de información que se utilizará. Indicar la forma de
recolección
10. Técnicas de MEDICIÓN, precisar los indicadores que se
utilizarán: tasas, proporciones, razones, promedios,
prevalencia, incidencia y otras.
11. RECURSOS que se utilizarán, tiempo, financieros, planta
física, transporte, equipo humano.

26. JUSTIFICACIÓN ¿PROBLEMA? OBJETIVOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN /
ANÁLISIS
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
OBJ. ESP.
1
OBJ. ESP.
2
OBJ. ESP.
3
VAR. 1.1, 1.2…
VAR. 2.1,
2.2…
VAR. 3.1,
3.2…
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN