Esta presentación aborda la importancia del uso de los foros, en los ambientes virtuales de aprendizaje. José Oscar Cruces Rodríguez.

1. “TUTORÍA Y FOROS”
Curso: “Formación de Tutores para ambientes
virtuales de aprendizaje”
Profr. José Oscar Cruces Rodríguez

2. ¿Qué es un foro?
 El foro es el espacio de comunicación off
line, que parte de una temática - consigna y
donde cada usuario publica sus mensajes
para debatir, intercambiar, argumentar y así
lograr el objetivo de la construcción colectiva
del aprendizaje.
La comunicación del
foro es asincrónica,
la cual favorece la
reflexión, y
búsqueda de nueva
información.

3. Características de un foro
Fomenta el
Aprendizaje
colectivo
Participación
off-line,
favorece la
reflexión.
Temas
acotados,
abiertos,
controvertid
os.
Según su uso
pueden ser:
1. Foros
preparatorios
2. Foro de consenso
3. Foro de
presentación
4. Foro de consulta

4. Foro de debate
 El debate comprende la contraposición,
argumentación, síntesis y búsqueda de las
respuestas más adecuadas.
 Las participaciones suponen una lectura
posterior para nuevas intervenciones.
 Las variables que influyen en el éxito de
los foros son: la relación entre el tipo de
participantes, el tema de debate, las
consigna convocante y la forma como
comienza.
 Las consignas deben ser específicas y
concretas, invitando a la controversia.
 Sin controversia no hay debate.

5. Intervención
docente
Concluir
el
debate Mantene
Interven
ción
docente
r
encarrila
do el
debate.
Aumenta
r la
cadena
de
mensaje
s
Orientar a
la
construcci
ón del
conocimie
nto.
Provocar
Realizar
consigna
s claras.
Evidenciar
las
divergenci
as o
contradicci
ones.
el
desequili
brio
cognitiv
o.

6. Evaluación del foro
Cantidad de
intervenciones correctas .
Calidad en la construcción
del conocimiento.
Tipos de participación:
*Cumple por obligación
*Participaciones obvias.
*El que copia
*El que adjunta
*El correcto, pero no
aporta.
*El que aporta reflexiones
autónomas, e incluye
otras fuentes.

7. Retroalimentación en escalera
“La Escalera de la Retroalimentación es una herramienta que
ayuda a cultivar una cultura de la valoración. Es una guía que
puede ayudar a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje,
estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo.”
(Heidi Goodrich) de Daniel Wilson (2001)

8. Conclusiones
 El foro es una herramienta muy antigua para la
construcción del aprendizaje de un grupo de
personas.
 El uso exitoso del foro virtual depende de la
mediación tecnológica que el tutor realiza para
lograr que la interactividad del estudiante con
los contenidos, con el grupo, con el entorno,
represente el espacio de apertura a la creación
de nuevos conocimientos y aprendizajes a
través del diálogo reflexivo, de la argumentación
y de la internalización.

9.  El foro permite la interacción y construcción
del conocimiento mediante las diferencias y
coincidencias del aprendizaje de los
participantes del curso, para mi el foro es
una herramienta muy rica de trabajo
didáctico que permite trabajar con un texto o
varios y donde cada estudiante aporta sus
propuestas, ideas y valoraciones,
intercambiando puntos de vistas con varios
de los participantes, enriqueciendo el
conocimiento, obviamente, el tutor o
facilitador debe generar las reglas del uso
adecuado del lenguaje para el uso del mismo,
así como formular las preguntas detonantes y
dar inicio a los foros, comentar y guiar la
discusión de los estudiantes, así como
realizar el cierre del mismo.

10. Bibliografía
•DeLauro, M. (2011). Los foros de
intercambio y debate. Instituto de
formación docente Virtual Educa:
Argentina.
•Wilson, D. (1999). Feedback Ladder
protocol.