1. ANALIZANDO UNA
COMPETENCIA
MATEMÁTICA
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS I
LC. OSCAR NELSON LÓPEZ LÓPEZ

2. CONOCIMIENTOS
Algoritmos
Conceptos
Hechos

3. HABILIDADES
1.-Estimar
2.-Medir
3.-Imaginar
4.-Operar
5.-Comunicar
6.-Inferir
7.-Generalizar
8.-Deducir

4. ACTITUDES
Colaboración
Investigación
Autonomía

5. EJEMPLOS ALGORITMO
 BUSCA LA SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN
 4X² +8X+1 = 0

6. EJEMPLOS DE CONCEPTOS
 Explica en que consiste el teorema de Pitágoras

7. EJEMPLO DE HECHOS
 ¿Cuál es la fórmula para calcular el área de un
círculo?

8. EJEMPLO DE ESTIMAR
 ¿Cuál es el área que ocupa el salón?
 ¿Cuál es el número de alumnas y docentes en la
escuela?

9. EJEMPLOS DE MEDIR
 ¿Cuántas pasos son de tu aula a la dirección?
 ¿Cuántas metros son de tu aula a la dirección?
 ¿Cuántas km son de tu aula a la dirección?

10. EJEMPLO DE IMAGINAR
 ¿Al tomar un segmento AB se traza una recta
perpendicular que pase por A, y otra recta con un
ángulo de inclinación de 135 grados que pase por B,
¿Cuál es el ángulo formado por la intersección de
estas rectas?

11. EJEMPLO DE HABILIDAD DE OPERAR

12. EJEMPLO DE COMUNICAR
 Explica porque el valor del ángulo faltante es 30
grados

13. EJEMPLO DE INFERIR
 ¿Si la suma de los ángulos internos de un triángulo
es 180 grados y los ángulos de la base de un triángulo
isósceles son iguales, cual es el valor de el ángulo
distinto de un triángulo isósceles si uno de los
ángulos de la base es 36 grados?

14. EJEMPLO D E GENERALIZAR
 LAS SIGUIENTES FIGURAS ESTÁN FORMADAS
POR SEGMENTOS DE LONGITUD 1, ¿POR
CUÁNTOS SEGMENTOS DE LOGITUD 1 ESTÁ
FORMADA LA FIGURA #100? Y ¿LA n?

15. EJEMPLO DE HABILIDAD DE DEDUCIR
 La suma de los ángulos internos de un triángulo es
180 grados
 ¿Cuál es la suma de los ángulos internos de un
triángulo escaleno?
 La factorización de una diferencia de cuadrados
 a²-b² es:(a-b)(a+b)
 ¿Cómo factorizar 25y²-36² ?

16. GRACIAS POR SU ATENCIÓN