Este documento trata sobre la adecuación pedagógica de contenidos para la formación virtual. Explica que la adecuación implica reorganizar el contenido de acuerdo con el modelo pedagógico, el contexto y los objetivos educativos. Se debe tener en cuenta la dimensión lógico-textual, pedagógica y espacial al adecuar el contenido. La dimensión lógico-textual involucra identificar el nivel del usuario, evaluar el texto y crear glosarios. La dimensión pedagógica consider
![BIENVENIDOS A LA ERA EDUCADORES PARA LA FORMACIÓN VIRTUAL ,[object Object],Reorganizar y reorientar un contenido en función de: Modelo pedagógico Contexto socio-cultural del usuario. Propósitos educativos Características del contenido original. ¿Qué es adecuar un contenido?](https://image.slidesharecdn.com/adecuacinpedaggica-110616191810-phpapp02/85/Adecuacion-pedagogica-1-320.jpg)
![BIENVENIDOS A LA ERA EDUCADORES PARA LA FORMACIÓN VIRTUAL ,[object Object],Dimensión lógica-Textual Dimensión pedagógica Dimensión espacial Hacer referencia a las acciones con fin de hacer comprensible la lectura. Aspecto relacionado con las estrategias y técnicas pedagógicas a utilizar. Aspecto relacionado con la disposición de los textos dentro del espacio. ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta?](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)