Técnica de clase expositiva Técnica para motivar a los estudiantes Ensayo con nuevos lenguajes

1. Prof. Sergio Bosio.2013
Técnica de clase expositiva
•Como motivar a los alumnos a investigar
y exponer
•Adecuar las técnicas ya conocidas por los
docentes a las características del nuevo
sujeto del aprendizaje
•Remix de técnicas para que los alumnos
estudien y conceptualicen
•Hacer que el alumno sienta agradable el
estudiar

2. Prof. Sergio Bosio.2013
La imagen

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4. Prof. Sergio Bosio.2013
La imagen

5. Prof. Sergio Bosio.2013
Los medios visuales son uno de los elementos
mas importantes en el proceso de aprendizaje
William Glasser
"Aprendemos el 10% de los que leemos
El 20% de lo que escuchamos
El 30% de lo que vemos
El 50% de los que escuchamos vemos
El 70% de los que compartimos
con los demás
El 80% de nuestras experiencias
El 95% de lo que enseñamos

6. Prof. Sergio Bosio.2013
Unaimagen valepor mil palabras
Unainfografíavalepor mil imágenes
Un video valepor mil infografías?
Por eso vamos a
utilizar las
palabras, las
imágenes, las
infografías, el
video y vamos a
compartir lo echo

7. Prof. Sergio Bosio.2013
Si les
propongo a
mis alumnos
que realicen
una
exposición
dicen que
sería aburrido
…
Comencemoscon laestrategia

8. Prof. Sergio Bosio.2013
Entonceselijamosotrosrecursos
Consignemosquesepodrán
utilizar paralerealización los
siguientesrecursos:
•Retroproyector
•Láminas
•Infografías
•Videos
•Entrevistas
•Podcasts
•Herramientas Web 2.0

9. Prof. Sergio Bosio.2013
Adecuamosel trabajo lacapacidad del alumnado
Diagnosticamoslas
inteligenciasmúltiples
Quienes son aptos para la oralidad
Quienes para las herramientas Web
Quienes para organizar
Quienes para investigar
Etc.

10. Prof. Sergio Bosio.2013
Aprovechando lasinteligenciasmúltiples
Paraentusiasmarlosformo los
gruposy lesdivido lastareas,
simplificando lo queacadauno
letoca
Es como una
pizza, una
porción a cada
uno.
A quienes no les
gustaría una
pizza ?

11. Prof. Sergio Bosio.2013
Ladificultad
Ademásdepresentar el
trabajo oralmente, deberán
subirlo alared para
compartirlo
Esto obliga a los estudiantes a
pensar como lograr una
presentación oral que se pueda
subir y compartir
Indispensable entoncesincorporar lasTic

12. Prof. Sergio Bosio.2013
Resolviendo Ladificultad
Sugerimosalgunas
herramientasquepodrían
utilizar parael trabajo
Entre otras:
https://www.present.me/
http://prezi.com
https://vimeo.com/
slideshare.net
http://www.text2mindmap.com
Losinvitamosaexplorar y encontrar otrasherramientas

13. Prof. Sergio Bosio.2013
Ecologíadeherramientas

14. Prof. Sergio Bosio.2013
Guíaparaevaluar y entrenar en laoralidad
Vocabulario adecuado
Tonos vocales (No monotonía)
Lo gestual y corporal
Erguidos
Mirar al auditorio todo
Sin balanceos ni dar la espalda
Respiración relajada
Espontaneidad sin muletillas
Conocer el tema
Saber para que damos la exposición
Adecuarse al auditorio, edad, intereses, etc.

15. Prof. Sergio Bosio.2013
Elegir y limitar el tema
Reunir la información necesaria
Aclarar significados que no se comprendan o explicarlos y usar sinónimos
Seleccionar el material, descartar lo que no sea importante
Tener a mano un borrador o plan a seguir a mano para consultarlo si es preciso
Siempre acompañar con laminas, fotos, videos, grabaciones, mapas, infogramas,
pizarrón, rotafolio, etc.
Ensayar siempre antes en voz alta
Digitalmente podemos editar, cortar y manipular
creativamente los archivos.
Pero la exposición original deberá ser de forma tal
que pueda ser publicada sin edición

16. Prof. Sergio Bosio.2013
Presentar el tema causando buena impresión en el auditorio, no hay
segunda chance
Utilizar la ayuda traída
Hablar primero en general antes de abordar los detalles
Nunca aprender de memoria lo estudiado para ser contado
No utilizar expresiones vulgares ni demasiado técnicas
Dar ejemplos
Al finalizar hacerlo con una anécdota o reflexión
Entregar un resumen impreso
Proponer al auditorio formule preguntas

17. Prof. Sergio Bosio.2013
Visualización, auto evaluación y a
compartirlo !
Dr. Juan Quintana
Los alumnos son críticos
en la auto evaluación y les
encanta compartir

18. Prof. Sergio Bosio.2013
Lo ideal
Buscar nuevas formas de expresión
Intentar nuevas herramientas de
comunicación
Lograr nuevas narrativas
Jugar con las taxonomías del relato digital
Lograr con estas técnicas la “flipped class“ o
clase invertida
Acercar lúdicamente al conocimiento a
nuestros alumnos

19. Prof. Sergio Bosio.2013
Estano esunapresentación magistral
Comparto solo par sumar
Disparar unaideasuperadoraesfomentar
el conocimiento expandido
Sepermitebajar estetrabajo,
modificarlo, reemplazarlo, mejorarlo,
superarlo, pero si deberátambién
compartirlo
Espero seaútil

20. Prof. Sergio Bosio.2013
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