Presentaciones dadas en Práctica Docente Temas de Desarrollo Humano Curso de Psicologia del Niño y del Adolescente

1. Curso de psicología del niño y del adolescente
Cualquier parecido, es pura coincidencia.

2. Llegan a la etapa de las operaciones
formales y pueden participar en el
razonamiento hipotético-deductivo.
Pueden abordar problemas de
manera flexible y someter las
hipótesis a pruebas, aunque no todos
lo pueden realizar debido a ciertas
estimulaciones ambientales.

3. Se han encontrado cambios estructurales y funcionales en el
procesamiento de la información, los estructurales incluyen incrementos
de conocimiento declarativo (Saber qué…), procedimental (Saber
cómo….) y conceptual (Saber por qué….) y los funcionales influyen en el
razonamiento deductivo. Pueden haber buenas o malas decisiones.

4. Se desarrolla más el vocabulario
y otros aspectos del lenguaje.
Disfrutan con los juegos de
palabras y crean su propio
dialecto, y su razonamiento
moral se basa en un sentido
incipiente de la justicia y en las
capacidades cognoscitivas. Los
principios morales.

5. El logro educativo es influenciado por la confianza, en la auto eficacia, en
la crianza, en la influencia cultural, en los pares, el género (competencia)
y la calidad de educación.

6.  Las aspiraciones
educativas son
influidas por la
vocación, por los
valores de los
padres. Los
graduados de la
preparatoria (la
secundaria),
pueden
beneficiarse del
entrenamiento
vocacional.

7. Un trabajo de medio tiempo puede ser positivo o negativo sobre el
desarrollo educativo, social y ocupacional. Lo importante es que
ayuda a obtener un sentido de responsabilidad, independencia,
confianza en sí mismo y apreciar el valor del trabajo. Esto no es
obstáculo para que sigan su trayectoria educativa.

8. Ya estufas……….. Bien
pistolas……. pero con tenis.
TQM