FASE PANIFICACION

1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación FORMACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL CAMBIO EDUCATIVO MEDIANTE LA CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS TICS. LOS JUBILOSOS INNOVEMOS LOS SABERES PARA EL FUTURO

2. INDICE TEMÁTICO Equipo de Gestión Académica Destinatario Titulación Perfil del Egresado Objetivos Duración y metodología Propuesta Plan de Acción Diseño del Programa Cronograma Recursos Bibliografía

3. EQUIPO DE GESTIÓN ACADÉMICA Yessenia Padilla María del Carmen Sánchez José Morales Maigreth Linares

4. DESTINATARIOS: La presente capacitación esta dirigida a 80 Docentes del Colegio Particular Religioso Omega ubicado en Nicaragua, Av. General Enríquez N 4040 que aspiran desempeñar su labor profesional en entornos virtuales de aprendizaje en el lapso de 9 meses.

5. TITULACIÓN Los Docentes del Colegio Omega que cursen el programa y superen todos los requisitos establecidos, recibirán el correspondiente certificado expedido por FATLA. Para obtener este título los docentes participantes deberán elaborar, presentar y defender el proyecto final habiendo realizado todas las actividades obligatorias y habiendo participado durante los 9 meses.

6. PERFIL DEL DOCENTE EGRESADO Al finalizar el programa los docentes egresados estarán en capacidad de: Desempeñarse como docentes tutores en las asignaturas de su especialidad. Planificar y programar cursos en la modalidad de enseñanza virtual. Producir material didáctico para las asignaturas de su especialidad en colaboración con diseñadores gráficos y programadores.

7. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Capacitar a los docentes de bachillerato del Colegio Omega de Nicaragua mediante la aplicación del “Programa Expertos en E learning“para lograr competencias en el manejo adecuado de las TICS y apoyar al proceso académico. Aprovechar los beneficios producidos por la integración de las tecnologías y del trabajo colaborativo mediante la creación de la Plataforma virtual para apoyar a los procesos académicos.

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Procurar que el profesor desempeñe el papel de orientador de aprendizaje y que se despoje de su habilidad para transmitir información a partir de discursos letrados. * Comprobar que los Docentes dispongan de los mejores materiales didácticos posibles, facilitando todas las innovaciones.. * Dar énfasis a los contenidos de las materias, en cuanto se refiere a las nuevas tecnologías, al mercado globalizado y a las necesidades del estudiante. * Los Docentes tendrán una atención personalizada durante todo el proceso de aprendizaje, que supervisará, seguirá y evaluará. * Fomentar, promover, coordinar y evaluar procesos tecnológicos de carácter virtual, en los diferentes niveles y sectores, de acuerdo a los planes y políticas institucionales.

9. DURACIÓN Y METODOLOGIA METODOLOGIA El programa se impartirá bajo la modalidad de la metodología PACIE. Contando con un grupo de asesores tecno-pedagogos. El mismo estará organizado en nuevo módulos cada uno contiene una serie de contenidos que permiten profundizar o ampliar la propuesta. Las acciones de estudios se realizaran de manera individual y grupal donde se va a generar un trabajo cooperativo para obtener un aprendizaje colaborativo, mediante la interacción de conocimientos y esto se logra en aprender haciendo., por lo tanto el docente como ente principal de este proceso debe estar capacitado para darle el buen uso y manejo a las tecnologías de la información y comunicación(TIC).con el fin de de poder ofrecerle a sus estudiantes una gama de recursos que les permita obtener un aprendizaje significativo.

10. PROPUESTA SBS STÁNDARDS: Capacitar a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua en el manejo adecuado de la TICS aplicando la metodología PACIE. BENCHMARKS: Aplicar la metodología Pacie en sus tres fases. . SKILLS: Desarrollar las destrezas y habilidades, que les permita realizar actividades en las aulas virtuales. Defender el proyecto final habiendo realizado todas las actividades obligatorias y habiendo participado durante los 9 meses.

11. PLAN DE ACCION

21. DISEÑO DEL PROGRAMA El presente programa esta previsto desarrollarlo en 10 módulos los mismos que se describen a continuación: MODULO 0 - IPE Operatividad de la educación virtual MODULO 1 - EVA Tecnologías de la información y la comunicación Generalidades del eleaning Plataforma educativa moodle Creación de aulas virtuales

22. MODULO 2 - REV Elementos del elearning Herramientas operativas y administrativas Procesos tutoriales en aulas virtuales Liderazgo y gestión de trabajo en equipo MODULO 3 - MPE Presencia en la tecnología Educación y creatividad Imagen corporativa de aulas virtuales Recursos de la web 2.0 Conectividad y recursos en línea

23. MODULO 4 - MPA Alcance edutecnológico Estándares académicos internacionales Recursos tecnológicos de apoyo Educación práctica con TIC's MODULO 5 - MPC El ciclo del diseño Hacia el conectivismo Aprender haciendo Aprendizaje cooperativo

24. MODULO 6 - MPI Contenido para entornos virtuales Interacción por videoconferencia Estructura interactiva Marcadores sociales Redes sociales en la educación MODULO 7 - MPE Romper paradigmas tecnoeducativos ¿Imposible para el elearning? Aprendizaje móvil Plataformas elearning

25. MODULO 8 - SLD Entornos de aprendizaje 3d Aplicación de PACIE en los MUVE's Camino hacia el elearning MUVE's, SecondLife y Sloodle MODULO 9 - ESV Integración de las TIC en la educación Eventos digitales Sociedad del conocimiento Simulación web Tecnología para elearning

26. MODULO 10 - EPE Solución de casos elearning reales Virtualidad operativa y administrativa Manejo financiero de recursos internacionales Integración web MODULO X - DPG Entrevista como experto Defensa del postgrado

33. Instalación de Plataforma para Moodle.

34. Instalación de PC. En el aula.

35. Adquisición de 40 PC. (completas)

36. Adquisición de un estabilizador de corriente.

37. Adquisición de un controlador de picos de energía.

38. Adquisición de un Proyector de Multimedia.

39. Adquisición de un scanner.

40. Adquisición de una impresora.

41. Adquisición de un ekran.

43. Adquisición de material de escritorio.

44. Adquisición de material para exposición.

46. Compra de recursos tecnológicos, equipamiento y material fungible.

47. Pago de mensualidades de los Docentes asistentes ($15).

48. Pago mensual por mantenimiento $ 200

50. http://www.youtube.com/watch?v=muL3Xd5_w4A&feature=related

51. http://www.youtube.com/watch?v=vGUA8AyiGos&feature=related

52. http://www.youtube.com/watch?v=VHYzNG8M9Yk&feature=related

53. http://informatica.uv.es/iiguia/2000/IPI/libro/