INFORME

1. PamelaFannyChuraVillarpando
Mgr: José Ramirozapata
Materia:MercadotecniaIII
“LIBEREMOS BOLIVIA”
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
NOMBRE: PAMELA FANNY CHURA VILLARPANDO
DOCENTE: Mgr. JOSE RAMIRO ZAPATA
AÑO: 2020
GRUPO: 21
COCHABAMBA-BOLIVIA

2. PamelaFannyChuraVillarpando
Mgr: José Ramirozapata
Materia:MercadotecniaIII
“LIBEREMOS BOLIVIA”
Contenido
14.-MARCOS DE INVESTIGACIÓN..........................................................................................3
1.-INTRODUCCIÓN...............................................................................................................3
2.-DESARROLLO ...................................................................................................................3
2.1 SELECCIÓN DEL TIPO DE MARCO .................................................................................3
2.2 EN UNA INVESTIGACIÓN SE PUEDEN ESTABLECER VARIOS MARCOS:............................4
4.-REFERENCIAS...................................................................................................................4
3.-CONCLUSIONES................................................................................................................5
5.-VIDEOS............................................................................................................................5

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Mgr: José Ramirozapata
Materia:MercadotecniaIII
“LIBEREMOS BOLIVIA”
14.-MARCOS DE INVESTIGACIÓN
“Cada día sabemos más y entendemos menos”
(AlbertEinstein)
1.-INTRODUCCIÓN
El marco teórico ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripción del
problema”
El marco teóricotiene comoobjetivosituarel problemayel resultadode su análisisdentrodel
conjuntode conocimientosexistentes,yorientar,engeneral,todoel procesode investigación.
Desde el momento del planteamiento del problema, surge la necesidad de recurrir a los
elementos teóricos existentes alrededor del tema en estudio, con el fin de construir un marco
conceptual y teórico que permita mayor profundidad y alcance en el análisis, comprensión y
explicación del problema seleccionado para la investigación.
Desde esta perspectiva, el marco teórico:
• Amplíala descripciónyanálisisdelproblema.
• Orientahacialaorganizaciónde datoso hechossignificativosparadescubrirlasrelacionesde
un problemaconlasteorías ya existentes.
• Integrala teoría con lainvestigación.
Entonces,para construirel marco teóricolo primeroque debemoshaceresleerla bibliografía
en torno al problema, extraer las citas pertinentes y planificar la redacción del mismo, de
acuerdo a la definiciónde qué tipo de investigación realizaremosy por tanto el tipo de marco
teórico que construiremos:
2.-DESARROLLO
2.1 SELECCIÓN DEL TIPO DE MARCO
La selección del marco conceptual y teórico, depende del tipo de investigación que se realice,
sea esta descriptiva, explicativa o predictiva.
En las investigaciones descriptivas se construye un marco conceptual, en el cual se analizan y
articulan los conceptos básicos aplicables al tema en estudio. Estos conceptos básicos se
organizan y se les da coherencia, con el fin de dar sentido al conocimiento que se obtiene
sobre cierta problemática. Los conceptosseleccionadosse reúnenyconviertenenbloquesde
construcción que sirven de guía a la investigación
Las investigacionesexplicativas sonprocesosmásexigentesyrigurososque el anterior,ya que
buscandeterminarexplicacionesaloshechosyfenómenosdel problemaseleccionado.Esdecir,
que busca larelaciónexistente entrelas variables independientes y la variable dependiente.

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Materia:MercadotecniaIII
“LIBEREMOS BOLIVIA”
Para la construccióndel marco teórico,el investigadordebe recurriraotras investigacionesya
consideraciones teóricas bien fundamentadas poniendo especial interés a las conclusiones
derivadasde laprueba de hipótesis,así como a realizarun análisisde la metodologíautilizada
en otras investigaciones similares.
Para las investigaciones predictivas, también se construye un marco teórico, en éste caso, la
rigurosidadyexigenciassonigualesque enel anterior,asícomolaprofundidadenel análisisde
las teorías utilizadas.
Los elementos teóricos extraídos de la revisión de literatura, estudios y teorías pertinentesal
tema de investigación, constituyen la base para la descripción y explicación de las hipótesis.
2.2 EN UNA INVESTIGACIÓNSEPUEDEN ESTABLECER VARIOS MARCOS:
Marco Histórico: Establece la evolución del objeto de estudio, describiendo su historia,desde
sus orígenes hasta el momento actual.
Marcode Referencia:Estodoel conocimientoprevioque tiene elinvestigadorsobrelatemática
que está estudiando.
Marco conceptual: Como su nombre lo indica son todos los conceptos, definiciones,
características, tipología, entre otros aspectos que constituyen la base teórica de la
problemática estudiada.
Marco teórico: Cuando se llevaa cabo una investigaciónesde suma relevanciaestablecercon
claridad en qué teorías o enfoques teóricos o investigaciones, se está sustentando el estudio
que se llevaa cabo. Esta esla funcióndel marco teórico. Como su nombre lo indica,esel que
encuadrao enmarcael caminoque va a seguirla investigación.Lasteoríaso enfoquesteóricos
seleccionadostienenque sermuyimportantesorelevantesdentrodelcampode estudioquese
estáindagando.Esnecesario“subirseen loshombrosde gigantes”.Paracualquiertemaexisten
teorías o estudios reconocidos, que son la base para cualquier investigación posterior. Por lo
tanto, cuando se construye un marco teórico se tienen que tomar en cuenta.
Marco teórico referencial: En general, cuando se pide en un trabajo de investigación realizar
un marco teórico,se está solicitandointegrartodoslosmarcos anteriores,especialmente el de
referencia, conceptual y teórico. Hay autores que hacen la diferencia entre marco teórico y la
integración de los tres marcos, asignándole el nombre de marco teórico referencial.
Hay otros que solamente le llaman marco referencial o teórico de la investigación. De esta
manera, en la investigación, se integran los marcos mencionados, ya que, al establecer una
teoría o enfoque teórico,se deben de tener claros los conceptos y definicionesde la temática
que sustentalamisma,parapodercomprenderla.Igualmente,esnecesario,quelainvestigación
tome encuentael conocimientopreviamenteconstruidode esaproblemáticaylaevolucióndel
objeto de estudio.
4.-REFERENCIAS
1.http://187.191.86.244/rceis/registro/Metodologia%20de%20la%20Investigacion%20Manual
%20para%20el%20Desarrollo%20de%20Personal%20de%20Salud.pdf

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2.https://markainvestigacion.wordpress.com/2019/01/07/como-construir-el-marco-teorico-y-
que-tipos-de-marcos-existen/
3.http://www.formaciondocente.com.mx/blogeducativo/rinconinvestigacioneducativa/los-
marcos-en-la-
investigacion/#:~:text=Los%20marcos%20en%20la%20investigación,con%20pertinencia%20el
%20proceso%20investigativo.
3.-CONCLUSIONES
En conclusión, los marcos en la investigación permiten al investigador definir los elementos
relacionadosconel objetode estudio,enunadelimitacióndisciplinariaotemporal que orienta
y fundamenta con pertinencia el proceso investigativo.
5.-VIDEOS
1.https://prezi.com/rbfmyr2on8kv/tipos-de-marcos-de-investigacion/
2.https://youtu.be/G9QqebLhLEk

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