Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Las tildes
1. “LEER Y ESCRIBIR NOS
CONECTA”
¿Y qué tal si aprendemos a poner
tildes?
2. “Usa tildes. Te harán disfrutar mejor
de la escritura y la lectura”
“Por los siglos de
los siglos, amen”
3. ¡NUNCA OLVIDES!
Todas las palabras tienen un acento tónico.
No todas las palabras llevan tildes.
Las palabras monosílabas no llevan tilde: di-
fue-dio-guion- ti.
Trípticos: médico-medico-medicó.
4. ¡AGUDAS!
Acento en la última sílaba.
Tomar- corazón
Que termine en n- s- vocal.
Tomar
Televisión
Ra- íz Ma- íz: Hiato
5. ¡Graves!
Acento en la penúltima sílaba
Tildes.
Cuando no terminan ni en s- n- vocal.
Cán- cer
Cua- dro
Cuando se forma un hiato con acento en la
vocal cerrada SIEMPRE se pone tilde.
Rí- o
7. ¡HIATO!
Cuando hay dos vocales en distintas sílabas
1. Que las dos vocales sean abiertas
Crá- ne- o
2. Que el acento recaiga en la vocal cerrada-
SIEMPRE SE TILDA
Ra- íz-
8. ¡DIPTONGO!
Las vocales permanecen unidas.
Que las dos vocales sean cerradas.
Ciu- dad
Cui- da- do
Que el acento recaiga en la vocal abierta.
Cuadro
Que el acento no recaiga en ninguna de
las dos vocales.
Viajero