Guerra- Kahn- Díaz- Perez- Estrategias para un clima favorable Umayor

1. Estudio de caso clínico
Alumnas : Rocío Guerra, Gabriela Kahn
Nicole Díaz, Florencia Pérez
Profesora: Estela Socías
Fecha de entrega: Miércoles 17
de mayo 2017
ESTRATEGIAS PARA UN CLIMA
FAVORABLE EN EL AULA

2. Introducción
Las conductas de agresión y violencia alteran el ambiente escolar, repercutiendo negativamente y directamente
en el aprendizaje. Un buen clima escolar que favorece el aprendizaje estaría definido por tres factores: no
violencia, ausencia de perturbaciones para estudiar y amistad (Ascorra, Arias & Graff, 2003).

3. Desarrollo del problema

4. Estrategias
Primera estrategia
1. Respirar Profundo
1. Relajación Muscular
1. Combinación de respiraciones Y relajación muscular
(Elkind y McGee, 1979)

5. Estrategias
Segunda estrategia
El alumno debe sentirse cómodo en su ambiente, debe existir un clima favorable y pacífico.
Escucha reflectiva
Esta es una manera de parafrasear y repetirle a quien habla lo que ha dicho. Esto le da una oportunidad al
interlocutor para afirmar o corregir nuestra percepción. ( Kreidler, 1984)

6. Estrategias
Tercera estrategia
Un esquema para la eliminación de la violencia propuesto por Martínez-Otero (2005) considera que directivos,
profesores, trabajadores del sistema escolar, niños, padres y familias son parte de la comunidad educativa y es su
responsabilidad participar en resolver y prevenir la violencia escolar.
Análisis de la situación, bases teóricas de la intervención, planificación de la intervención, buscar la implicación
de toda la comunidad educativa, promoción de la convivencia, código que regule el comportamiento,
coherencia del currículo y evaluación final.

7. Estrategias
Cuarta estrategia
Detención del pensamiento

8. Conclusión