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Disciplina e inclusión
INTEGRANTES: SOFÍA GONZÁLEZ
CONSTANZA MORENO
JAVIERA QUIROZ
SOFÍA TOLOZA
¿Qué es educación?
 Proceso que tiende a
capacitar al individuo para
actuar conscientemente frente
a nuevas situaciones de la
vida, aprovechando la
experiencia anterior y
teniendo en cuenta la
integración, la continuidad y el
progreso social.
¿Qué es disciplina?
 Proceso educativo y un resultado de la
educación.
 Conjunto de acciones educativas orientadas
hacia la formación de la voluntad.
 Instrucción que posee una persona en torno
a cierta doctrina y la forma precisa en que lo
lleva a la práctica.
Disciplina en la educación
 Se ve la posibilidad de trabajar en un
ambiente que favorezca el aprendizaje.
 Si son transgredidas tales normas se
produce un ambiente caótico donde es
casi imposible enseñar y aprender
¿Qué es inclusión?
 Modo en que la escuela debe
dar respuesta a la diversidad.
 La escuela debe velar por la
individualidad del niño, adaptando sus
planes y programas a las múltiples
necesidades que pudiesen generar sus
alumnos.
Desde la psicopedagogía
 Lograr incluir a todos los niños que
presenten alguna dificultad transitoria
en el aprendizaje en el proceso de
enseñanza.
 El fin es que los estudiantes logren
adquirir los conocimientos necesarios
para desenvolverse en cualquier
contexto que se les presente.
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Disciplina e inclusión

  • 1. Disciplina e inclusión INTEGRANTES: SOFÍA GONZÁLEZ CONSTANZA MORENO JAVIERA QUIROZ SOFÍA TOLOZA
  • 2. ¿Qué es educación?  Proceso que tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y teniendo en cuenta la integración, la continuidad y el progreso social.
  • 3. ¿Qué es disciplina?  Proceso educativo y un resultado de la educación.  Conjunto de acciones educativas orientadas hacia la formación de la voluntad.  Instrucción que posee una persona en torno a cierta doctrina y la forma precisa en que lo lleva a la práctica.
  • 4. Disciplina en la educación  Se ve la posibilidad de trabajar en un ambiente que favorezca el aprendizaje.  Si son transgredidas tales normas se produce un ambiente caótico donde es casi imposible enseñar y aprender
  • 5. ¿Qué es inclusión?  Modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad.  La escuela debe velar por la individualidad del niño, adaptando sus planes y programas a las múltiples necesidades que pudiesen generar sus alumnos.
  • 6. Desde la psicopedagogía  Lograr incluir a todos los niños que presenten alguna dificultad transitoria en el aprendizaje en el proceso de enseñanza.  El fin es que los estudiantes logren adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse en cualquier contexto que se les presente.