La actividad científica. Física y química 2º ESO

1. LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO

2.  Pero… ¿qué medimos en ciencia? Y… ¿qué es medir?
 La ciencia estudia los fenómenos de la naturaleza, pero no
en términos cualitativos, si no cuantitativos, por lo que medir
y aplicar razonamientos matemáticos se hace
indispensable en cualquier rama de la ciencia.
LA MEDIDA

3. La magnitud y su medida
 Una magnitud es toda propiedad de la materia que puede ser
medida.
 Ejemplos:
 Medir una magnitud significa comparar esa magnitud con otra
que se toma como unidad y ver cuántas veces la contiene.
MEDIDA = Número + unidad

4. Las unidades de medida
 Una unidad de medida es una cantidad adoptada como
patrón con la que se compara una cantidad de la misma
magnitud que deseamos medir.
 Requisitos de las unidades de medida:
 Constantes
 Universales
 Reproducibles

5. Magnitudes fundamentales y derivadas
 Son magnitudes fundamentales o básicas aquellas que se
definen por sí mismas
 Ejemplos:
 Son magnitudes derivadas aquellas que se obtienen a partir
de las magnitudes fundamentales.
 Ejemplos

6. Medidas directas y medidas indirectas
 Se llaman medidas
directas a aquellas que nos
da un aparato de medida
directamente.
 Ejemplos:
 Se llaman medidas
indirectas a aquellas
medidas que obtenemos a
partir de otras medidas
directas y cálculos
matemáticos
 Ejemplos:

7. Sistema internacional de unidades (SI)
 Un sistema de unidades es un conjunto consistente de
unidades de medida. Definen un conjunto básico de unidades
de medida a partir del cual se derivan el resto.
 Existen varios sistemas de unidades pero el más empleado
por la comunidad científica es el Sistema Internacional de
unidades (SI). El SI fue creado en el año 1960 por la
Conferencia General de Pesos y Medidas. Al principio se
definieron seis unidades físicas básicas o fundamentales,
pero, más tarde, en 1971, se añadió una unidad química
básica: el mol.
 Tabla de las magnitudes y unidades fundamentales del SI

8. Factores de conversión:
múltiplos y submúltiplos
 Al realizar una medida debemos elegir una unidad que nos
permita escribir un número ni muy grande ni muy pequeño.
¿Te parecería adecuado
decir que una célula mide
aproximadamente unos
0,000002 m?
¿Te parecería adecuado
decir que la distancia entre
Lugo y Pekín es de
12.589.000 m?

9.  Transformación de unidades
usando factores de
conversión

10.  Distancia de Lugo a Pekín:
 Longitud de una célula
𝟏𝟐. 𝟓𝟖𝟗. 𝟎𝟎𝟎 𝒎 ·
𝟏 𝒌𝒎
𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒎
= 𝟏𝟐. 𝟓𝟖𝟗 𝒌𝒎
0,𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟐 𝒎 ·
𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝝁𝒎
𝟏 𝒎
= 𝟐 𝝁𝒎

11. Factores de conversión:
notación científica
 Se utiliza para expresar de forma más reducida,
cantidades muy grandes o muy pequeñas.
 Masa de la Tierra:
597220000…000 000(20 ceros)kg = 5, 9722·1024 kg
 Diámetro del Sol:
1400000000 m = 1,4· 109 m = 1,4 Gm
 Tiempo que tarda la luz en recorrer 30 cm:
0,000000001 s =1· 10-9 s = 1 ns
 Truco: Si desplazamos la coma hacia la izquierda, sumamos al exponente
de la potencia en base 10 tantos enteros como lugares desplazamos la
coma; Si desplazamos la coma hacia la derecha, restamos tantos enteros
al exponente de la potencia en base 10 como lugares desplazamos la
coma.
+ -
Mantisa
Potencia en
base 10