Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre robots médicos. La sesión introduce el tema a través de una lectura y actividades como completar organizadores gráficos y responder preguntas. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo la robótica y la inteligencia artificial están revolucionando la medicina a través de robots exploradores, enfermeros y cirujanos.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: “Desarrollemos acuerdos de convivencia basados en un clima de respeto”
I. DATOS INFORMATIVOS
AREA: COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÓN: 6TO D FECHA: 18 agosto
DOCENTE: PATRICIA VILCA DÍAZ
II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO
Motivación
-Observan textos en desorden , ordenan los párrafos que forman el texto y leen
(pag 108)
- Responde: ¿Cuàl es el propósito de las computadoras? Menciona la idea màs
importantes del texto y dos secundarias.
-Fotocopian Producción de textos pag 109 inventos tecnológicos del siglo XX y
elaboran una línea de tiempo con la información.
5
Saberes
previos
5
Conflicto
Cognitivo
5
CONSTRUCCIÓN
Proceso de
información
- Abren su libro en la pag 110 y 11 y observan imágenes
Antes de la lectura:
-¿Para qué van a leer este texto?
- Observen las imágenes y la estructura del texto. Lean el título ¿De qué tratará?
-¿Por qué se presentan palabras escritas con letras diferentes tamaños y colores?
- ¿Qué función cumplirá el texto?
Durante la lectura
- ¿Qué características presentan los robots exploradores?
- ¿Conocías acerca de la existencia de los robots enfermeros?
- Subraya las palabras nuevas y deduce el significado.
Después de la lectura
- ¿Acertaste en tu respuesta sobre la función que cumplían las palabras escritas
con diferentes tamaños y colores?
- Responde oralmente
- ¿Qué es la robótica? ¿Qué estudia?
- ¿qué forma tienen los robots exploradores?
- ¿Qué programa permitirá a los robots cirujanos operar sin intervención de
SITUACION DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES
INDICADORES PRECISADOS
Comprende textos
relacionados al
avance de la
tecnología y la
ciencia en nuestras
vidas
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
- Toma
decisiones
estratégicas
según su
propósito de
lectura
-Utiliza estrategias o técnicas aprendidas de acuerdo al texto
y su propósito lector
Propósito social Reconoce la
importancia de la
ciencia y
tecnología en la
medicina.

2. Aplicación
del
aprendizaje
médicos?
- Completa un organizador gráfico
Robots médicos
Exploradores Enfermero cirujanos
- Resuelve preguntas de tipo literal, inferencial, y critica
- Dibujan en una hoja como se imaginan a un robot enfermero.
- Investigan noticias sobre temas de avance de la ciencia en medicina y
elaboran un organizador con dicha información.
-Idendtifican el NP,OD,OI y C en oraciones dadas.
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CIERRE
Meta
cognición
Reconstruimos el proceso: ¿Qué hicimos? ¿Cómo lo hicimos?, ¿Cómo nos
sentimos? ¿Por qué es importante la tecnología en la medicina?
-Resuelven ficha de evaluación
5
Evaluación
IV. EVALUACION DE CAPACIDADES.
CRITERIO INDICADORES PRECISADOS INSTRUMENTO
Responsabilidad
-Deduce el tema central y las ideas principales,
conclusiones en textos con varios elementos
complejos en su estructura y con diversidad temática
Ficha de observación
V. EVALUACION DE ACTITUDES
ACTITUD CRITERIOS (CONDUCTAS OBSERVABLES) INSTRUMENTO
respeto
 Pide la palabra para participar
 Mantiene el aula y los demás ambientes de la escuela limpios
 Respeta la opinión de los demás
Ficha de
observación
VI. BIBLIOGRAFIA:
RUTAS DE APRENDIZAJE-COMUNICACIÓN LIBRO DEL
MEDhttp://www.guiaeducacional.com/robotica/main/default_course_document/images/medicos.gif
http://globedia.com/imagenes/usuarios/noticias/60157/1326258674.jpg
http://img.robotikka.com/wp-content/uploads/2011/08/el-gigante-oso-teddy-un-nuevo-robot-enfermero.jpg

3. Institución Educativa “Los Precursores”
COMPRENSIÓN DE TEXTO “ROBOTS MÉDICOS”
NOMBRE: …………………………………………..Fecha:………………………………………………Profesora: Patricia Vilca Díaz
I RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
N° ORDEN
a) ¿Qué es la robótica? ¿Qué estudia? ………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Qué forma tienen los robots exploradores?................................................................................... ..............
c) ¿Qué programa permitirá a los robots cirujanos operar sin intervención de médicos?........................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II COMPLETA UN ORGANIZADOR GRÁFICO CON LAS TAREAS QUE CUMPLEN LOS ROBOTS MENCIONADOS EN EL TEXTO
-
Robots médicos
Exploradores Enfermeros Cirujanos
III PIENSA Y RESPONDE
a) En el texto ¿Qué significa inteligencia artificial?. Explícalo con tus palabras.................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Por qué se dice que los robots pueden desempeñar tareas muy difíciles?...................................................
……………………………………............................................................................................................... ..........................

4. IV OBSERVA LAS IMÁGENES Y DETERMINA LA CLASE DE ROBOTS
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V IDENTIFICA EL NUCLEO DEL PREDICADO (NP) , EL OBJETO DIRECTO (OD) Y EL OBJETO INDIRECTO (OI) Y EL
CIRCUNSTANCIAL
a) Los microrrobots exploran el cuerpo humano para observar lo que sucede dentro.
b) Los robots enfermeros transportan el equipo médico en los hospitales.
c) La ciencia y la tecnología ayudan en el campo de la medicina.