Análisis del currículo ofcial escolar.Contexto Argentina.

1. ANÁLISIS DE LOS NIVELES
DE CONCRECIÓN O ESPECIFICACIÓN
DEL CURRÍCULO OFICIAL
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2. Currículo oficial/prescripto
explícito/ manifiesto
Hace público el proyecto educativo de
un Estado, una institución educativa o
un/a docente para un grupo escolar
concreto.
Se materializa a través de textos
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3.  Distintos actores sociales producen
currículo oficial.
 También pueden ser identificados
como los niveles de concreción o
especificación del currículo oficial
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4.  El Estado
 La institución educativa
 Las/los profesores en la práctica
pedagógica del aula .
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5.  En Argentina se diferencian dos
niveles:
Estado Nacional y Estados
provinciales (Jurisdicciones)
Esto se debe a la forma de gobierno
que consagra la Constitución
Nacional (Republicana
Representativa Federal)
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6. Currículo abierto / currículo cerrado:
bajo nivel de prescripción / alto nivel de
prescripción
flexible / rígido
Currículo centralizado/ currículo
descentralizado
un único centro de toma de decisiones/
diferentes actores toman decisiones
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7. 1° Nivel
Estado :
 Nacional
 Provincial
2° Nivel
Instituciones educativas
3° Nivel
Docentes en el aula
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Materiales y documentos
curriculares.
Proyecto curricular
institucional
Planes, programas y
proyectos de distinta
duración (anuales,
mensuales, etc.)

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ESTADO NACIONAL ESTADO PROVINCIAL (PCIAS
Y CABA- JURISDICCIONES)
NAP (NÚCLEOS DE APRENDIZAJES
PRIORITARIOS) (2004-
2011)RELACIONADOS CON LA LEY DE
EDUCACIÓN NACIONAL N° 26.206 –
DESTINADOS AL NIVEL INICIAL,
PRIMARIO Y SECUNDARIO.
DISEÑOS CURRICULARES
JURISDICCIONALES
CUADERNOS PARA EL AULA
(COMPLEMENTAN LOS NAP)
RELACIONADOS CON LA LEY DE
EDUCACIÓN NACIONAL N° 26.206 –
(DESDE 2004) DESTINADOS AL NIVEL
INICIAL Y PRIMARIO
SANTA FE:
NIC (NÚCLEOS
INTERDISCIPLINARIOS DE
CONTENIDOS)2016 DESTINADOS AL
NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO
DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA
ORIENTADA (2014) DESTINADO AL
NIVEL SECUNDARIO.

9.  CBC (CONTENIDOS BÁSICOS
COMUNES)- RELACIONADOS CON LA
LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN N°
24195/93 – YA DEROGADA-
 DESTINADOS A LA EDUCACIÓN
INICIAL, LA EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA, LA EDUCACIÓN POLIMODAL
Y LA FORMACIÓN DOCENTE.
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10.  CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN
 FUE CREADO EN 1972 (DEJÓ DE FUNCIONAR EN LA
ÚLTIMA DICTADURA Y VOLVIÓ A SESIONAR A
PARTIR DE 1983)
 ES LA REUNIÓN EN ASAMBLEA DEL/A MINISTRO/A
DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN , CON LOS/LAS
MINISTROS/AS, SECRETARIOS/AS DE EDUCACIÓN O
SIMILAR DE CADA UNA DE LAS JURISDICCIONES
(PCIAS. Y CABA)
 RECIBE EL APORTE DE ESPECIALISTAS,
ORGANIZACIONES INTERMEDIAS, EQUIPOS
TÉCNICOS Y LA COMUNIDAD
 ELABORA LOS ACUERDOS FEDERALES QUE TRAZAN
LA LÍNEAS DE CONSENSO DE LA POLÍTICA
EDUCATIVA DE TODO EL PAÍS.
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