Innovación en modalidades educativas

1. MODALIDADES EDUCATIVAS
León, Gto. 14 abril 2020
LFTN . Aurora Patricia Del Río Crespo
MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EN
MODALIDADES
EDUCATIVAS

2. INTRODUCCIÓN
 Las modalidades educativas han
surgido para dar respuesta a la
necesidad de educación del ser
humano
 Esta necesidad cómo otras, han
cambiado conforme ha transcurrido la
historia y el desarrollo tecnológico
 La primera y tradicional modalidad
educativa es la presencial
 La modalidad a distancia es más
novedosa

3. MODALIDADES EDUCATIVAS
 SON FORMAS ESPECÍFICAS DE
OFRECER UN SERVICIO EDUCATIVO;
CON RELACIÓN A LOS
PROCEDIMIENTOS
ADMINISTRATIVOS, ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE Y APOYOS
DIDÁCTICOS
DESARROLLO

4. EDUCACIÓN PRESENCIAL
ESCOLARIZADA
 Es la modalidad tradicional y más
ampliamente difundida en el mundo
tanto en educación pública cómo
privada
 Hasta el principio del pasado siglo la
educación era un privilegio
 Existen materias y licenciaturas que son
casi imposibles de estudiar en otra
modalidad, por ejemplo en el área de la
salud

5. EDUCACIÓN PRESENCIAL
ESCOLARIZADA
 Ventajas
 El alumno puede concentrarse mejor al estar en
recinto cerrado
 El compromiso estudiar y aprender se refuerza
al dedicarle tiempo y esfuerzo determinados
 El horario establecido e inflexible, permite
programar etapas del curso
 Favorece la socialización e integración
 Facilita la comprensión con la permanente
presencia del tutor
 Dirigido a grupos homogéneos permite el
avance similar de los integrantes
DESARROLLO

6. EDUCACIÓN PRESENCIAL
ESCOLARIZADA
 Desventajas
 El aprendizaje puede ser limitado a lo
dictado por el profesor
 El docente no tiene posibilidad de dar
atención especial a cada alumno, sobre
todo en grupos numerosos
 Gastos de transporte, alimentación,
vestimenta, libros, etc.
 Inflexible en horarios y fechas hace que
ante ciertas eventualidades como,
enfermedad por ejemplo, el alumno pueda
perder exámenes o clases
DESARROLLO

7. EDUCACIÓN A DISTANCIA O NO ESCOLARIZADA
 Es la modalidad educativa en la que
uno o varios estudiantes se encuentran
geográficamente separados del centro
de enseñanza y del docente
 Esta separación entre el docente y el
alumno incluye no sólo en la distancia
sino también en el tiempo
Es la modalidad educativa idónea para que un
adulto de 40 años pueda estudiar
No solo el de 40 años sino cualquier persona que
tenga la necesidad de controlar su tiempo y que
por sus actividades diversas (trabajo, familia, etc.),
no pueda establecer un horario y lugar fijos para
dedicarlos específicamente a sus estudios

8.  Modalidades de educación a distancia
 Correspondencia
 Paquetes didácticos
 Tele-educación
 Educación abierta
 Correo-@
 Web
 Disquet y CD ROM
 Mixto o blended
 Videoconferencia
 Elearning o virtual
 Mobillearning
EDUCACIÓN A DISTANCIA O
NO ESCOLARIZADA

9.  Desventajas
 Requiere compromiso y disciplina
 Destrezas y conocimientos
 Recursos tecnológicos
 Organización y estructuraEDUCACIÓN A DISTANCIA O
NO ESCOLARIZADA
 Ventajas
 flexibilidad horaria
 Reducción de costos
 Participación en foros, chats, debates,
etc.
 Disposición 24/7
 Actualidad de recursos digitales
(bibliotecas, videos, videoconferencias,
blogs, etc.)
 Autoaprendizaje

10. MIXTA O SEMIPRESENCIAL
 EDUCACION MIXTA
 Toma lo mejor de las anteriores
 Existen diversas materias y carreras que
serían casi imposible estudiar a
distancia, por ejemplo un médico
cirujano, un artista pintor o escultor
 En estos casos puede complementarse
en este tipo de modalidad realizar
práctica presencial y teoría a distancia

11. CONCLUSIONES
Modalidades
educativas
No presencial o No
escolarizada
En línea o virtual o
E-Learning
Abierta o a distancia
Certificación por
examen
Presencial o Escolar
Formal
Informal
Mixta o
B-Learning
En línea o virtual o
E-Learning
Abierta o a distancia
Dual
 Las modalidades educativas se
engloban en el esquema y dan lugar a
una respuesta ante las necesidades de
la población actual para lograr una
educación democrática y derecho
inalienable y gratuito para los
ciudadanos

12. REFERENCIAS
 Roquet, G. (2006), Antescedentes históricos de la educación a distancia. CUAED-UNAM
recuperado de: https://alfarosorto.files.wordpress.com/2011/04/i-1-antecedentes-
historicos-de-la-educacion-a-distancia3.pdf
 Diferencias entre educación presencial y educación a distancia. Centro universitario de
ciencias económico administrativas. UDG, (2012). Recuperado de: cucea.udg.mx
 Modalidades de estudio: presencial, semipresencial, a distancia o en línea. Recuperado
de: prodedim.com
 Fundación telefónica movistar. Recuparado de:
https://fundaciontelefonica.com.ec/2016/03/07/educacion-online-vs-educacion-
presencial/