La autora ha empezado a utilizar plataformas virtuales como Moodle para gestionar un curso de español de nivel intermedio. También está aprendiendo sobre nuevas aplicaciones tecnológicas para motivar a los estudiantes y mejorar el rendimiento. En su escuela, ha creado un grupo para compartir ideas sobre el uso de la pizarra digital e iPads en el aula. Sin embargo, todavía es difícil identificar la identidad de los estudiantes en el entorno virtual y prevenir el plagio dado el fácil acceso a información en Internet.

1. Principales cambios o
mejoras notado en mi
práctica en línea…
Actividad 4
Patricia Parrouty

2. como profesional:
O Atreverme con el uso de las plataformas
virtuales. Estoy intentando gestionar un curso
de español nivel intermedio para Bachillerato
Internacional utilizando Moodle como soporte
para la asignatura que es presencial. Mi objetivo
es que encuentren información relativos a los
temas de la materia con actividades de
progresión temática y gramática.

3. O Estar más al día de las diferentes aplicaciones de
las nuevas tecnologías en las aulas para favorecer
la motivación, incrementar el rendimiento o orientar
el aprendizaje y la enseñanza con otro enfoque o
perspectiva.
O Inicitiava: En mi escuela acabamos de crear un grupo
de estudio en el cual compartimos ideas y
reflexionamos sobre el uso que se le podría dar de la
tecnología como la pizarra digital, utilizada más como
proyector que como herramienta interactiva en la
cual los alumnos podrían interactuar y participar
activamente, y el uso de Ipad en aulas.

4. O ¿Cómo reconocer que un estudiante ha suplantado la
identidad de otro?
O Personalmente sigue siendo difícil identificar en una aula
virtual que la persona que está participando es quién dice
quién es. Debería de existir por ejemplo un reconocimiento
ocular que identificara al individuo.

5. O ¿Cómo evitar que los alumnos plagien?
O Internet es una puerta abierta a una infinidad de
información donde las páginas se enlazan unas con
las otras de manera infinita.
O Caen fácilmente en las redes y les cuesta elegir,
pensar, reflexionar y redactar; encuentra más
satisfactorio copiar y pegar.

6. como estudiante:
O He descubierto nuevas herramientas de
presentación online como Pecha Kucha o
Glogster.

7. O Debería intentar la próxima vez ser más
proactiva en los debates o foro que es
donde se comparte y se enriquece uno con
las experiencias, los descubrimientos, ideas
y reflexiones de los demás compañeros.