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1. MANUAL PARA EL LLENADO DE LA CARPETA DE REGISTRO DE LA SITUACIÓN PEDAGÓGICA DEL ALUMNO
PRIMARIA
DATOS GENERALES:
Nombre del alumno (a), ciclo escolar, fecha de nacimiento del alumno y edad al primero de septiembre del año lectivo en el cual inicia el ciclo escolar, nombre del maestro de grupo y de la escuela regular, fecha en que se efectuó la evaluación inicial y fecha en que se efectuó la evaluación final.
La necesidad educativa especial y/o discapacidad que el alumno manifieste:
Discapacidad intelectual-
leve a moderada
Problemas de lenguaje – articulación
Discapacidad intelectual – profunda
Problemas de lenguaje – comunicación
Discapacidad intelectual – sin especificar grado
Problemas de conducta – agresividad extrema
Discapacidad visual – debilidad visual
Problemas de conducta actividad extrema
Discapacidad visual – ceguera
Presenta algunas conductas autistas
Discapacidad auditiva
Problemas del ambiente social y familiar
Discapacidad auditiva – sordera
Problemas de aprendizaje
Discapacidad motora sólo física
Capacidades y aptitudes sobresalientes
Discapacidad motora asociada a daño neurológico
Discapacidad múltiple (especificar)
SITUACIÓN PEDAGÓGICA INICIAL:
Se anota el resultado de los aspectos revisados en la evaluación inicial aplicada al comienza del ciclo escolar. Será imprescindible anotar cualquier dato significativo que contribuya a determinar el tipo de atención que el alumno requiera y/o brindarle un mejor apoyo.
SITUACIÓN PEDAGÓGICA FINAL:
Se anota el resultado de los aspectos revisados en la evaluación final aplicada al término del ciclo escolar. Será importante destacar aquellos aspectos sobre los cuales se haya trabajado para mejorar la situación del alumno dentro y fuera de la escuela.
FIRMAS. Se registrarán las firmas del maestro de apoyo contando con el visto bueno de director de la USAER.