Curso sobre ABP. CEP de Córdoba

1. PLAN DE ACTUACIÓN
2017 / 18
CURSO
APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS:
UN RETO PARA
LA MEJORA DE LA
ENSEÑANZA
CÓDIGO
181408GE078
Asesorías responsables:
Francisco España Pérez, Asesor del ámbito científico-tecnológico.
francisco.espana.edu@juntadeandalucia.es
Trinidad Jerez Montoya, Asesora del ámbito lingüístico
trinidad.jerez.montoya.edu@juntadeandalucia.es
Manuel Ángel Jiménez Gómez, Asesor del ámbito científico-tecnológico.
mjimenez@cepcordoba.org
Raúl Landa Navarro, Asesor del ámbito artístico-deportivo.
raul.landa.edu@gmail.com
Beatriz Martínez Serrano, Asesora del ámbito lingüístico
beatriz.martinez.serrano.edu@juntadeandalucia.es
José Moraga Campos. Asesor de Educación Secundaria.
jose.moraga.edu@juntadeandalucia.es
Coordinación:
Manuel Lucena Rubio. Asesor de Educación Primaria.
manuel.lucena.rubio.edu@juntadeandalucia.es
CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN:
• Asistencia, al menos, al 80% del total de horas presenciales con independencia de
la causa que motive las faltas de asistencia.
• Realización y superación de las tareas propuestas. Entre las que se incluirá siempre
la cumplimentación de la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca hasta
siete días naturales desde de su finalización.
ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o sensorial, debe
indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios.
BOLSAS DE AYUDA: Deberán entregarse a la asesoría responsable debidamente
cumplimentadas en un plazo máximo de siete días desde la finalización de la actividad
NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan
asistir a la actividad, lo comuniquen a través de la plataforma Séneca y, si es posible, a la
asesoría responsable de la misma con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder
incluir a otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la
actividad sin comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de Córdoba podrá adoptar
medidas frente a los docentes que sean admitidos en una actividad y, sin comunicación o
renuncia previa, no asistan a la misma.

2. Sesión II. Día 2 de noviembre, jueves, de 17:00 a 20: 00 horas.
Fundamentación teórica. Diseño de un proyecto. Propuesta de trabajo
individual, por grupos o por departamentos.
Ponente: Manuel J. Fernández Naranjo, IES Virgen del Castillo (Lebrija,
Sevilla).
Sesión III. Día 22 de noviembre, miércoles, horario de 17:00 a 20:00.
Presentación de las propuestas de trabajo y asesoramiento sobre la
puesta en marcha de los mismos.
Ponente: Manuel J. Fernández Naranjo, IES Virgen del Castillo (Lebrija,
Sevilla).
Seguimiento de los proyectos: De noviembre a marzo, los asistentes
contarán con el asesoramiento externo a cargo de las asesorías de
Secundaria del CEP de Córdoba.
Sesión IV. Día 8 de marzo, jueves, de 17:00 a 20:00 horas.
Presentación y evaluación de los proyectos.
Ponente: Manuel J. Fernández Naranjo, IES Virgen del Castillo (Lebrija,
Sevilla).
Feria de proyectos (optativa). Abril (fecha por determinar).
Destinatarios:
* Profesorado de Secundaria de centros públicos.
Criterios de selección:
• Profesorado de los centros públicos en cuyos centros se ha
demandando formación en la temática y/o en la detección de
necesidades han expresado su deseo de participar en Formaciones en
Centro o grupos de trabajo relacionados con la metodología ABP.
• Se priorizará que estén representados departamentos completos de
un mismo centro.
Número de plazas: 50
Horas de certificación: 30 horas (12 presenciales y 18 no presenciales)
Lugar de realización: CEP de Córdoba
Plazo de solicitudes: En la aplicación Séneca hasta el día 24 de octubre de
2017 a las 10:00h.
Confirmaciones de personas admitidas: El 25 de octubre de 2017 a las
12:00 h. a través de la aplicación Séneca.
Justificación:
Desde hace unos años el CEP de Córdoba está llevando a cabo un
itinerario formativo en Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP),
metodología que permite a los alumnos y alumnas adquirir los
conocimientos y competencias clave del siglo XXI. La excelente difusión
obtenida en Educación Infantil y Primaria queremos hacerla extensible al
profesorado de Secundaria ofertando un curso de iniciación a esta
metodología activa.
Objetivos:
1. Definir e identificar los rasgos que caracterizan el ABP.
2. Debatir y conocer las bases que lo sustentan y justifican.
3. Conocer el proceso que se sigue para el desarrollo de un proyecto de
trabajo.
4. Identificar algunas herramientas, técnicas y procedimientos para la
acción práctica.
5, Desarrollar un proyecto y evaluar su resultado.
6. Poner en común los diferentes proyectos desarrollados.
Metodología:
La actividad tendrá una fase presencial en las que se planteará la
fundamentación teórico-práctica del ABP y otra no presencial en la que los
asistentes desarrollarán en su aula un proyecto basado en la metodología
ABP. En esta fase contarán con asesoramiento externo a cargo de los
asesores y asesoras del CEP de Córdoba. En una sesión final se
presentarán los resultados de dichos proyectos. Igualmente, aquellos/as
profesores/as que lo estimen oportuno podrán a participar en la Feria de
proyectos que se convocará en abril conjuntamente con los centros de
infantil y primaria que participan en el itinerario formativo propio.
Calendario y contenidos:
Sesión I: Día 26 de octubre, jueves, de 17:00 a 20:00.
Presentación de experiencias de ABP en Secundaria:
• “El aire proyectual: curriculum de aula y de calle” a cargo de José
Ramón Pedraza y Raúl Ruano, IES Averroes (Córdoba).
• “Cervantes y Shakespeare: dos misterios sin resolver...” a cargo de M.ª
José Aguilera, IES Colonial (Fuente Palmera).
• “Limasat, agencia espacial" a cargo de José María Muñoz Vidal, IES
Nicolás Copérnico (Ëcija, Sevilla)