RECURSOS DE APRENDIZAJE

1. Nuevos Ambientes de Aprendizaje
GUADALUPE TÉLLEZ CALDERÓN
DANIEL HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
RENÉ RESENDIZ JACOBO
EQUIPO
4

2. NUEVOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
Los nuevos objetivos de la sociedad requieren
de una evolución de fuentes, organización y
gestión del conocimiento.

3. COMPLEMENTAR Y
DIVERSIFICAR LA OFERTA
INFORMATIVA DEL AULA
• Conjunto de Cambios y adaptación del Sistema Educativo
TECNOLOGÍA
MULTIMEDIA
TELECOMUNICAC
IONES
Desempeño
Enseñanza –
Aprendizaje
Alumnos
Maestros
Contenidos
Objetivos
Nuevos
Ambientes de
Aprendizajes

4. Contextos de Cambio
3 Circunstancias en el proceso
del cambio
a)Transferencia actual de cultura de las viejas a la
jóvenes generaciones
b) Cambios en la conservación y transferencia de
conocimientos del libro al ordenador
c) Lentitud en el sistema educativo

5. Cambios en los procesos de
Formación
• El espacio educativo se ve
afectado por la aparición de
nuevas tecnologías de la
Educación.
• Aprendizaje informal con la
utilización de redes de
información
• La estación multimedia
proporciona un entorno de
comunicación
multidireccional- síncrona y
asíncrona

6. Claves organizativas
afectadas
a) Coordenadas espacio
temporales
b) Instituciones u organizaciones
de formación-telecomunicaciones
c) Implantación de nuevos
sistemas – acceso y utilización
maestro alumno

7. Escenarios de aprendizaje
a) Función Pedagógica
b) Función Organizativa
c) Tecnología apropiada

8. Escenarios de aprendizaje y
comunicación
•HOGAR
•EL PUESTO DE TRABAJO
•CENTRO DE RECURSOS
DE APRENDIZAJE
•TECNOLOGÍA UBICA

9. Conclusión
La Tecnología marca la evolución del hombre que busca aprender,
conocer, investigar y explorar nuevas formas de aprendizaje.
El sistema educativo vive una enorme transformación en el que tendrá
que ser competente para poder cubrir las necesidades de sus alumnos
y de la sociedad. El aprendizaje autónomo que los alumnos y maestros
experimentan podría satisfacer y resolver sus dudas en el momento en
que consulta los temas de su interés sin embargo no van a aprender
más de lo que quieren saber provocando que se límite el
conocimiento.
La capacitación del maestro es crucial tendrá que desarrollar
habilidades que representen una estancia competente en una sociedad
de información y de conocimiento.

10. Bibliografía
• SALINAS,J. (1997b): Nuevos ambientes de aprendizaje para una
sociedad de la información.