1. 
FORTALECER EN UN 100% DEL GRUPO DE
SUPERVISORES DE EDUCACION FISICA, EN LA
REGION 05, CHOLULA; EL MANEJO Y EL
CONOCIMIENTO DE LOS CONTENIDOS DEL
PROGRAMA DE EDUCACION FISICA VIGENTE.

2. Antecedentes:
El programa de educación física de 1988
“orgánico-funcional”.
 Plan y programa de estudio de 1993 “motriz
de integración dinámica”.
 Plan de estudios 2002
licenciatura en educación física
 Plan de estudios 2006
 Propuestas teóricas en el campo de la
educación física
 Experiencias latinoamericanas, españolas y
mexicanas.

INICIO

3. Enfoques de la Educación
Física en México
Enfoque militar (1940)
Enfoque militar (1940)
Orden y control, marchas y
disciplina corporal
Enfoque Deportivo
Enfoque Deportivo
(1968)
(1968)
Enfoque Psicomotor
Enfoque Psicomotor
(1974)
(1974)
Modelo basado en el entrenamiento
deportivo.
Divide a la sesión de Educación
Física en tres fases: calentamiento,
trabajo central y relajación.
Enfoque Orgánico
Enfoque Orgánico
Funcional (1988)
Funcional (1988)
Tendencia al desarrollo de
las capacidades físicas y un
buen estado de salud.
Busca la integración cuerpomente a través de la práctica
consciente del movimiento
Enfoque Motriz de
Enfoque Motriz de
Integración Dinámica
Integración Dinámica
(1993)
(1993)
Privilegia las capacidades físicas
condicionales
y coordinativas del
alumno, y por consiguiente la eficacia
del movimiento (fundamentos técnicos
deportivos).

4. 







ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
DE EDUCACIÓN FÍSICA
Ejes temáticos
Bloques
Temas
Propósitos
Contenidos
Aprendizajes esperados
Desglose didáctico
Secuencia de trabajo

5. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS POR
BLOQUE
GRADO
BLOQUE:
TÍTULO
COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE
INTRODUCCIÓN
PROPÓSITO
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUGERIDAS
VALORACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA ABORDAR EL BLOQUE
INICIO

6. Primer Ciclo

7. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

8. Capacidades Perceptivo
motrices:
Esquema corporal- Imagen
corporal
Respiración-relajación
Tono muscular
Percepción espacial
Estructuración temporal
Equilibrio estático y dinámico
Lateralidad
Coordinación motriz gruesa y fina
Postura
Valores
Personales:
VOLUNTAD
VIDA CONFORT
LIBERTAD
FELICIDAD
Valores Sociales:
AMISTAD
IGUALDAD
PAZ
SEGURIDAD
EQUIDAD
INCLUSIÓN
SOLIDARIDAD
Valores Morales:
VALENTÍA
CORTESÍA
AMOR
RESPETO
Valores de
Competencia:
AMBICIÓN
RESPONSABILIDAD
ASTUCIA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
Capacidades ludo
motrices:
Juegos de ejercicio
(sensorio motores)
Juegos simbólicos
Juegos de Reglas
Formas Jugadas
Juegos cooperativos
Juegos modificados
Juegos individuales
Juegos en equipo
Capacidades Físico
motrices:
Fuerza
Flexibilidad
Velocidad
Elasticidad
Resistencia
Patrones Básicos de
Movimiento
Marcha
Carrera
Salto
Social:
Identificación
Interacción
Socialización
Integración
Sociomotricidad
1.- Interacción socio motriz de antagonismo: Adversarios
(agón)
2.- Interacción socio motriz de cooperación: los participantes
se complementan
Deporte, juegos tradicionales, ejercicios gimnásticos y las
actividades recreativas
MANEJO DE
ELEMENTOS
ESTRUCTURALES:
Jugador
Compañero
Adversario
Espacio
Tiempo
Móvil
Implemento
Regla
Simples
Manipulación y Propulsión
Lanzar
jalar
Atrapar
Empujar
Patear
Reptar
Golpear
Girar
Botar
Rodar
Estabilidad
Balanceo
Volteos

9. PRIMER CICLO
Esquema corporal
Postura
Control tónico
Tono muscular
Ritmo
•Control respiratorio
•Interacción
•Colaboración
•Comunicación
•Integración
•Respeto
•Libertad
•Tolerancia
•Inclusión
•Cooperación
•Equilibrio
•Orientación espacio-temporal
•Lateralidad
•Coordinación
•Percepción del cuerpo en el entorno
•Expresión corporal
•Velocidad
•Respiración
•Ajuste postural
•Patrones básicos de movimiento:
caminar, correr, saltar, lanzar,
atrapar, botar. (P.B.M.)
•Expresión corporal
•Juego simbólico
•Identidad corporal
•Creatividad
•Actitudes para la salud
SEGUNDO CICLO
•Capacidades perceptivo-motriz
•Lateralidad
•Coordinación
•Ritmo
•Patrones básicos de movimiento:
lanzar, recibir, controlar.
•Ubicación espacial.
•Actividades para la salud
•Expresión corporal
•Relajación
•Percepción
•Ubicación espacio-temporal
•Tono muscular
•Coordinación
•Cooperación
•Fuerza
•Velocidad
•Socialización
•Creatividad
•Símbolo
•Libertad
•Colaboración
•Respeto
•Solidaridad
•Habilidades motrices básicas: salto.
Carrera, bote, giro,.
•Capacidades físico-motrices: fuerza,
resistencia, velocidad.
•Esquema corporal
•Respiración
TERCER CICLO
•Patrones básicos de movimientoHabilidades motrices básicas: lanzar
recibir, golpear.
•Respeto
•Responsabilidad
•Solidaridad
•Actividades para la salud
•Inclusión
•Temporalidad
•Espacialidad
•Ritmo
•Coordinación
•Capacidades físico-motrices:
velocidad, flexibilidad, resistencia
,fuerza.
•Habilidades y destrezas
•Agilidad
•Integración
•Cooperación
•Símbolo
•Creatividad
•Expresión corporal
•Tolerancia
•Socialización
•Aprecio
•Iniciación deportiva
INICIO

10. PRIMER CICLO
Esquema corporal
Postura
Control tónico
Tono muscular
Ritmo
•Control respiratorio
•Interacción
•Colaboración
•Comunicación
•Integración
•Respeto
•Libertad
•Tolerancia
•Inclusión
•Cooperación
•Equilibrio
•Orientación espacio-temporal
•Lateralidad
•Coordinación
•Percepción del cuerpo en el entorno
•Expresión corporal
•Velocidad
•Respiración
•Ajuste postural
•Patrones básicos de movimiento:
caminar, correr, saltar, lanzar,
atrapar, botar. (P.B.M.)
•Expresión corporal
•Juego simbólico
•Identidad corporal
•Creatividad
•Actitudes para la salud
SEGUNDO CICLO
•Capacidades perceptivo-motriz
•Lateralidad
•Coordinación
•Ritmo
•Patrones básicos de movimiento:
lanzar, recibir, controlar.
•Ubicación espacial.
•Actividades para la salud
•Expresión corporal
•Relajación
•Percepción
•Ubicación espacio-temporal
•Tono muscular
•Coordinación
•Cooperación
•Fuerza
•Velocidad
•Socialización
•Creatividad
•Símbolo
•Libertad
•Colaboración
•Respeto
•Solidaridad
•Habilidades motrices básicas: salto.
Carrera, bote, giro,.
•Capacidades físico-motrices: fuerza,
resistencia, velocidad.
•Esquema corporal
•Respiración
TERCER CICLO
•Patrones básicos de movimientoHabilidades motrices básicas: lanzar
recibir, golpear.
•Respeto
•Responsabilidad
•Solidaridad
•Actividades para la salud
•Inclusión
•Temporalidad
•Espacialidad
•Ritmo
•Coordinación
•Capacidades físico-motrices:
velocidad, flexibilidad, resistencia
,fuerza.
•Habilidades y destrezas
•Agilidad
•Integración
•Cooperación
•Símbolo
•Creatividad
•Expresión corporal
•Tolerancia
•Socialización
•Aprecio
•Iniciación deportiva
INICIO