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Dialogando enriquezco mi personalidad
- 1. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades
- 2. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante El proyecto permitió afianzar en las actividades de dialogo con los educando a través de talleres participativos , logrando minimizar el conflicto entre compañeros y afianzar en relaciones afectivas de tolerancia en los estudiantes de la Sede el Paraíso del municipio de Orito Putumayo. Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades Autores: Gerardo Ruiz Parra: Normalista Superior Irma Ruano: Lic. En Básica Primaria Yirlean Lariza Mosquera Gomez: Lic. En bàsica Primaaria Adan Galindez: Tec. Informatica Estudiantes participantes: 13 estudiantes del grado tercero con edades entre 8 y 11 años.
- 3. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades El comportamiento presentado en los estudiantes del grado tercero, se manifiesta por agresión, física y/o verbal, a partir del núcleo familiar; podemos afirmar que las relaciones entre padre e hijo son de sobre-protección, por liderazgo, saberes y control de emociones, esto causa que el niño exprese emociones de an-tivalores con sus compañeros en: amistad, simpatía y compañerismo, estas manifestaciones las encontramos en actividades escolares: actividades lúdicas y pedagógicas. La causa de los conflictos manifestados se relaciona por la actividad económica de cada familia, recursos económicos, por territorio, por la diversidad de etnias, las consecuencias de no solucionar estos pequeños conflictos se repercutirán en matoneo, mas tarde estos pequeños grupos donde se manifestaran como un problema social ante la sociedad. Problema
- 4. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades OBJETIVO GENERAL Buscar que los estudiantes de la escuela nueva Rural él Paraíso adquieran hábitos de dialogo, para disminuir el problema de intolerancia, mejorando así la convivencia y las relaciones interpersonales en los educandos OBJETIVOS ESPECÍFICOS Elaborar y recrear imágenes alusivas al conflicto Recrear y comunicar mensajes de afecto y tolerancia a través de videos y actividades. Buscar que los estudiantes elaboren mensajes de afecto, tolerancia, estabilidad y emocional a través de las TIC. objetivos
- 5. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades Ir a cuadro de actividades
- 6. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Cuadro de Actividades CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Elaborar y recrear imágenes alusivas al conflicto Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsible Taller de contextualización con imágenes alusivas al conflicto para sensibilizar a los educando s Reconozco la temática de caricaturas, tiras cómicas, historietas, anuncios publicitarios y otros medios de expresión gráfica. PowerPoint Disminuir el grado de intolerancia IRMA RUANO ADAN GALINDEZ
- 7. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Cuadro de Actividades CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Recrear y comunicar mensajes de afecto y tolerancia a través de videos y actividades Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsible Practicas de aula mediante dramatizaciones por los educandos. Entiendo el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con imágenes fijas. Crear ámbitos de amistad y tolerancia GERARDO RUIZ
- 8. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Cuadro de Actividades CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Buscar que los estudiantes elaboren mensajes de afecto, tolerancia, estabilidad y emocional a través de las TIC Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsible Evaluaciòn sobre valores Reconozco la temática de caricaturas, tiras cómicas, historietas, anuncios publicitarios y otros medios de expresión gráfica Edilim Crear conciencia en el manejo del conflicto LARITZA GOMEZ
- 9. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades Recursos y fuentes Recursos educativos digitales: Recursos: Los recursos educativos digitales usados para este proyecto y que permitirán desarrollara la tolerancia y el buen comportamiento en los estudiantes son: PowerPoint: Programa que se empleara para realizar presentaciones a los estudiantes en los que el tema central sea la tolerancia. Edilim: Este programa permitirá realizar actividades donde el estudiante comprenda, analice y evalué sus conocimientos en la tolerancia y convivencia. Fuentes de apoyo bibliográfico: Tuts, M. y Martínez, L. (2006). Educación en valores y ciudadanía: propuestas y técnicas didácticas para la formación integral. Editorial Catarata. Salm, R. (1999). La solución de conflictos en la escuela. Coop. Editorial Magisterio. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (2014). ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA, CONSULTADO EL septiembre 23, 2014 EN: HTTP://WWW.MINEDUCACION.GOV.CO/1621/W3-ARTICLE- 340021.HTML Documento P.E.I. Institución Educativa Rural Antonio Nariño
- 10. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades Desarrollo de actividades y conclusiones ACTIVIDAD 1 Descripción de la actividad: esta actividad se llevara a cabo con alumnos del grado tercero, el tema tratado será la tolerancia teniendo en cuenta los valores, el compañerismo, el respeto por mí mismo y mis semejantes. Conclusiones de la actividad: esta actividad permitió observar algunas falencias que se tiene en la escuela, ya que la tolerancia empieza desde los maestros, muchas veces se culpa a los estudiantes por su comportamiento, pero en la escuela no se les enseña los valores y su aplicación.
- 11. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades Desarrollo de actividades y conclusiones ACTIVIDAD 2 Descripción de la actividad: En esta actividad se les va a presentar a los niños los valores que facilitan la convivencia y permiten un ambiente y entornos sano. Conclusiones de la actividad: Se logró mostrar a los estudiantes los valores básicos, dando prioridad a la tolerancia. Los estudiantes estuvieron atentos y al final expresaron sus ideas sobre el proyecto.
- 12. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades Desarrollo de actividades y conclusiones ACTIVIDAD 3 Descripción de la actividad: En esta actividad se realizara una dramatización tomada de una historieta de la vida real “EL DUEÑO DEL BARRIO”, con la participación de alumnos, en la cual se forman grupos dentro de la institución, cada grupo defenderá su territorio y derechos a través de fronteras invisibles imaginarias. Conclusiones de la actividad: Los estudiantes concluyeron que la intolerancia no se obtiene nada bueno, sino que al contrario se llega a problemas que después pueden repercutir en la sociedad.
- 13. Portafolio Digital Dialogando enriquezco mi personalidad, soy Tolerante Presentación Problema Recursos y fuentes Actividades objetivos Desarrollo de actividades Desarrollo de actividades y conclusiones ACTIVIDAD 4 Descripción de la actividad: en esta actividad se evaluara el grado de apropiación y conocimiento de valores que tienen los estudiantes, para ello se usara la fábula del león y el ratón, que servirá como base para realizar preguntas que permitan determinar que valores logran observar dentro de esta fábula. Conclusiones de la actividad: La informática se ha convertido en un medio importante para el desarrollo del conocimiento, es por lo tanto el interés de los alumnos en participar en esta actividad, teniendo en cuenta que muy poco se han familiarizado con el computador son muy creativos, es por lo tanto importante estar cerca ya que al no darle el manejo adecuado puede llegar a deshumanizar al hombre, convirtiéndolo en un ser diferente y en ocasiones aislado de los suyos. Mediante la actividad se logró sensibilizar a los alumnos para una mejor relación social con sus demás compañeros y sociedad.