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PROF. BLANCA DELIA CORONEL MERCADO
1.1 Las visiones de la ciencia
Visión individualista y elitista de la ciencia
La visión individualista y elitista de la ciencia, nos muestra la imagen
de un científico trabajando en forma aislada, enviando con ello una
imagen de que el conocimiento sólo puede ser producto y obra de los
genios. Ignorando con ello, el papel fundamental que juega el trabajo
colectivo en la producción del conocimiento científico.
Desde esta visión, «un científico es siempre alguien
vestido con bata blanca que manipula aparatos en
un laboratorio» (Pozo, 2006: 22).
Visión rígida y dogmática de la actividad científica
Aquí se presenta a la ciencia desde una visión rígida, dogmática, y
exacta de la actividad científica. Se dice que es rígida en tanto que
presenta al método científico como un conjunto de etapas o pasos a
seguir de manera mecánica, destacando el rigor del mismo y el carácter
exacto de los resultados obtenidos. Por ejemplo, casi siempre se
muestra la siguiente secuencia: observación, formulación de preguntas,
hipótesis, experimentación y formulación de conclusiones que llevan al
establecimiento de teorías o leyes.
Desde este punto de vista, para hacer ciencia
sólo es necesario aprender o utilizar un único
método científico que garantice la validez del
conocimiento.
Visión pura, neutra y objetiva de la ciencia
La ciencia no puede estar desligada de la vida
cotidiana y de sus repercusiones sociales. López
Caceido (2002) considera que no es posible pensar
en una ciencia pura cuya contextura esté más allá de
la naturaleza humana, o, en otras palabras; no es
posible separar la historia económica,
política y social de la científica. La ciencia
no esta desligada de la vida cotidiana y
de sus repercusiones sociales, pues
entran en juego también, los
compromisos, intereses y valores de la
comunidad científica.
Visión acumulativa de la ciencia
Desde esta visión, la ciencia se considera como un
«conjunto de conocimientos sistematizados
obtenidos por medio del método científico». A partir
de esta visión los conocimientos se van acumulando
unos tras otros hasta llegar a la teoría correcta.
En ella se hace énfasis en los contenidos
científicos y en una visión
enciclopedista, donde se considera que las
ciencias están contenidas en los
textos, como saberes
abstractos, verdaderos e incuestionables.
Visión actual de la ciencia
En la visión actual, la ciencia se concibe como producto de
la actividad social. Es decir, el conocimiento se considera
como producto de la mente humana, que se construye en
forma colectiva a lo largo de la historia.
La imagen de científico que se proyecta, es la de aquel que
trabaja de manera colaborativa e interdisciplinaria con
otros investigadores, publica sus resultados en revistas,
asiste a congresos y dicta conferencias y
pertenece a grupos políticos y sociales.
Asimismo, se considera que no existe un
único método científico, sino que cada ciencia
y cada investigador genera su propio método
de investigación.

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Visiones de ciencia

  • 1. PROF. BLANCA DELIA CORONEL MERCADO
  • 2. 1.1 Las visiones de la ciencia Visión individualista y elitista de la ciencia La visión individualista y elitista de la ciencia, nos muestra la imagen de un científico trabajando en forma aislada, enviando con ello una imagen de que el conocimiento sólo puede ser producto y obra de los genios. Ignorando con ello, el papel fundamental que juega el trabajo colectivo en la producción del conocimiento científico. Desde esta visión, «un científico es siempre alguien vestido con bata blanca que manipula aparatos en un laboratorio» (Pozo, 2006: 22).
  • 3. Visión rígida y dogmática de la actividad científica Aquí se presenta a la ciencia desde una visión rígida, dogmática, y exacta de la actividad científica. Se dice que es rígida en tanto que presenta al método científico como un conjunto de etapas o pasos a seguir de manera mecánica, destacando el rigor del mismo y el carácter exacto de los resultados obtenidos. Por ejemplo, casi siempre se muestra la siguiente secuencia: observación, formulación de preguntas, hipótesis, experimentación y formulación de conclusiones que llevan al establecimiento de teorías o leyes. Desde este punto de vista, para hacer ciencia sólo es necesario aprender o utilizar un único método científico que garantice la validez del conocimiento.
  • 4. Visión pura, neutra y objetiva de la ciencia La ciencia no puede estar desligada de la vida cotidiana y de sus repercusiones sociales. López Caceido (2002) considera que no es posible pensar en una ciencia pura cuya contextura esté más allá de la naturaleza humana, o, en otras palabras; no es posible separar la historia económica, política y social de la científica. La ciencia no esta desligada de la vida cotidiana y de sus repercusiones sociales, pues entran en juego también, los compromisos, intereses y valores de la comunidad científica.
  • 5. Visión acumulativa de la ciencia Desde esta visión, la ciencia se considera como un «conjunto de conocimientos sistematizados obtenidos por medio del método científico». A partir de esta visión los conocimientos se van acumulando unos tras otros hasta llegar a la teoría correcta. En ella se hace énfasis en los contenidos científicos y en una visión enciclopedista, donde se considera que las ciencias están contenidas en los textos, como saberes abstractos, verdaderos e incuestionables.
  • 6. Visión actual de la ciencia En la visión actual, la ciencia se concibe como producto de la actividad social. Es decir, el conocimiento se considera como producto de la mente humana, que se construye en forma colectiva a lo largo de la historia. La imagen de científico que se proyecta, es la de aquel que trabaja de manera colaborativa e interdisciplinaria con otros investigadores, publica sus resultados en revistas, asiste a congresos y dicta conferencias y pertenece a grupos políticos y sociales. Asimismo, se considera que no existe un único método científico, sino que cada ciencia y cada investigador genera su propio método de investigación.