EVALUACION DE APRENDIZAJES DE FILOSOFIA

1. PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
Asignatura: FILOSOFIA Y
PSICOLOGIA
Nivel: IV MEDIO Semestre: Primer Semestre
Título de Unidad: LA FILOSOFIA Total de Horas: 39 hrs
Objetivo o propósito de la Unidad:
Habilidad Objetivos de Aprendizaje: Actitudes:
1. Pensamiento crítico:
 Análisis y comprensión de
texto.
 Valoración crítica.
 Interpretación
 Debatir y concluir.
2. Expresión oral y escrita:
 Escuchar
 Lectura comprensiva
 Uso de vocabulario técnico
 Redacción Correcta
 Elaboración de resúmenes y
esquemas
 Elaboración de conclusiones
3. Razonamiento lógico:
 Análisis/síntesis
 Organizar información
 Concluir
-Distinguen las preguntas empíricas de las formales y las filosóficas.
•Comprenden el diálogo filosófico como un intercambio de opiniones, respaldadas por
argumentos racionales acerca de, por lo menos, la naturaleza última del mundo y del
conocimiento.
•Conocen la existencia en la filosofía de diferentes posiciones acerca de tales asuntos, que son
igualmente inteligibles y que han sido defendidas por distintos autores.
•Conocen un vocabulario básico de términos filosóficos (por ejemplo, experiencia y razón;
realidad y apariencia; ser y devenir).
•Articulan oralmente y por escrito, utilizando en forma pertinente dicho vocabulario, sus
puntos de vista respecto de algunos asuntos metafísicos y epistemológicos.
•Conocen y comprenden el pensamiento filosófico de algunos autores, su coherencia interna y
sus relaciones argumentativas mutuas.
•Reconocen el impacto de algunos filósofos en cómo pensamos actualmente.
• Reconocen, distinguen y aplican diferentes métodos de la filosofía.
•Comprenden la estructura de la filosofía como los temas éticos, metafísicos y
epistemológicos.
1. Responsabilidad:
 Cumplimiento
 Constancia
 Compromiso
2. Fraternidad:
 Respeto
 Empatía
 Solidaridad
3. Honestidad:
 Honradez
 Lealtad
 Consecuencia
4. Sencillez:
 Humildad
 Gratitud
 Autenticidad
Contenido(s) Actividad (s) Genérica (s) Tipo de evaluación Tiempo
estimado
Evaluación diagnostica: el desarrollo
personal.
Introducción a la filosofía como una
reflexión sobre la totalidad de la
experiencia humana.
Las ramas de la filosofía y la
importancia de cada una de ellas.
El paso del mito al logos en el siglo V
A.C.
Los periodos de la filosofía.
Las escuelas filosóficas.
Los periodos cosmológicos.
Métodos de la filosofía.
Realización de cuestionarios.
Realización de organizador grafico comparar y contrastar.
Cuadros comparativos.
Mapas conceptuales.
Lectura dirigida.
Formativas
(actividades de
taller).
Evaluación sumativa.
Foros.
Disertaciones.
13 semanas o
39 hrs
semanales.

2. PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
Asignatura: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA Nivel: IV MEDIO Semestre: Primer Semestre
Título de Unidad: EL PROBLEMA MORAL Total de Horas: 18 hrs
Objetivo o propósito de la Unidad:
Habilidad Objetivos de Aprendizaje: Actitudes:
1. Pensamiento crítico:
 Análisis y comprensión de texto.
 Valoración crítica.
 Interpretación
 Debatir y concluir.
2. Expresión oral y escrita:
 Escuchar
 Lectura comprensiva
 Uso de vocabulario técnico
 Redacción Correcta
 Elaboración de resúmenes y esquemas
 Elaboración de conclusiones
3. Razonamiento lógico:
 Análisis/síntesis
 Organizar información
 Concluir
•Conocen y distinguen los conceptos de Mundo Moral, la Moral y la Ética.
•Comprenden la Moral como distintos sistemas de normas morales.
•Comprenden que la evaluación moral supone la Moral.
•Distinguen la Moral de la Ética.
•Distinguen entre normas morales y normas sociales y culturales.
•Conocen la Regla de Oro y la aplican a situaciones concretas.
•Comprenden que las preguntas morales pueden tener más de una respuesta
correcta.
•Conocen el papel de los sentimientos en la Moral.
1. Responsabilidad:
 Cumplimiento
 Constancia
 Compromiso
2. Fraternidad:
 Respeto
 Empatía
 Solidaridad
3. Honestidad:
 Honradez
 Lealtad
 Consecuencia
4. Sencillez:
 Humildad
 Gratitud
 Autenticidad
Contenido(s) Actividad (s) Genérica (s) Tipo de evaluación Tiempo
estimado
Dilemas morales en la vida cotidiana.
•Normas morales y normas sociales y culturales.
• El Mundo Moral: acciones, prácticas y costumbres
referidas al Bien.
•La Moral: los sistemas de reglas que pretenden
orientar la vida humana al Bien.
•La Ética: reflexión filosófica de la Moral.
•La Regla de Oro.
•Papel de los sentimientos en la Moral.
Realización de cuestionarios.
Realización de organizador grafico comparar y contrastar.
Cuadros comparativos.
Mapas conceptuales.
Lectura dirigida.
Disertaciones
Trabajos de investigación.
Formativas
(actividades de
taller).
Evaluación sumativa.
Foros.
Disertaciones.
6 semanas o
18 hrs.

3. PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
Asignatura: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA Nivel: IV MEDIO Semestre: Primer Semestre
Título de Unidad: FUNDAMENTOS DE LA MORAL Total de Horas: 18 hrs
Objetivo o propósito de la Unidad:
Habilidad Objetivos de Aprendizaje: Actitudes:
1. Pensamiento crítico:
 Análisis y comprensión de texto.
 Valoración crítica.
 Interpretación
 Debatir y concluir.
2. Expresión oral y escrita:
 Escuchar
 Lectura comprensiva
 Uso de vocabulario técnico
 Redacción Correcta
 Elaboración de resúmenes y esquemas
 Elaboración de conclusiones
3. Razonamiento lógico:
 Análisis/síntesis
 Organizar información
 Concluir
•Conocen los conceptos filosóficos de Bien, felicidad y virtud.
•Conocen la identificación socrática del Bien con el conocimiento, la virtud y
la felicidad.
•Comprenden el pensamiento aristotélico acerca del Bien.
•Distinguen entre ser y valor.
•Conocen la polaridad y la jerarquía como características formales de los
valores.
•Distinguen entre una moral autónoma y una moral heterónoma.
•Reconocen en la libertad del actuar humano el fundamento de su
responsabilidad.
•Conocen diferentes propuestas acerca del fundamento de la moral.
1. Responsabilidad:
 Cumplimiento
 Constancia
 Compromiso
2. Fraternidad:
 Respeto
 Empatía
 Solidaridad
3. Honestidad:
 Honradez
 Lealtad
 Consecuencia
4. Sencillez:
 Humildad
 Gratitud
 Autenticidad
Contenido(s) Actividad (s) Genérica (s) Tipo de evaluación Tiempo
estimado
- Conceptos morales básicos: el Bien, la felicidad, la
virtud.
• El Bien, el conocimiento, la virtud y la felicidad en
Sócrates y en
Aristóteles.
•Los valores: polaridad, jerarquía.
• Libertad, responsabilidad y compromiso.
•Morales autónomas y heterónomas.
•La fundamentación de la moral en la naturaleza
humana, el deber, el amor, la utilidad y el contrato.
Realización de cuestionarios.
Realización de organizador grafico comparar y contrastar.
Cuadros comparativos.
Mapas conceptuales.
Lectura dirigida.
Disertaciones
Trabajos de investigación.
Formativas
(actividades de
taller).
Evaluación sumativa.
Foros.
Disertaciones.
6 semanas o
18 hrs.

4. PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
Asignatura: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA Nivel: IV MEDIO Semestre: Primer Semestre
Título de Unidad: LA ETICA SOCIAL Total de Horas: 18 hrs
Objetivo o propósito de la Unidad:
Habilidad Objetivos de Aprendizaje: Actitudes:
1. Pensamiento crítico:
 Análisis y comprensión de texto.
 Valoración crítica.
 Interpretación
 Debatir y concluir.
2. Expresión oral y escrita:
 Escuchar
 Lectura comprensiva
 Uso de vocabulario técnico
 Redacción Correcta
 Elaboración de resúmenes y esquemas
 Elaboración de conclusiones
3. Razonamiento lógico:
 Análisis/síntesis
 Organizar información
 Concluir
• Reconocen el papel de las instituciones sociales en la formación de la
conciencia moral.
•Conocen la organización del Estado que proponen un filósofo clásico y uno
contemporáneo.
• Identifican la democracia como forma de organizar al Estado y pueden
evaluarla críticamente.
• Relacionan la actividad política y la búsqueda del bien común.
•Conocen el concepto de derecho y la doctrina de los derechos humanos.
• Relacionan la participación ciudadana con la democracia.
•Conocen el concepto de justicia.
• Identifican y aplican los principios de la bioética.
• Entienden la dimensión ética de la técnica.
1. Responsabilidad:
 Cumplimiento
 Constancia
 Compromiso
2. Fraternidad:
 Respeto
 Empatía
 Solidaridad
3. Honestidad:
 Honradez
 Lealtad
 Consecuencia
4. Sencillez:
 Humildad
 Gratitud
 Autenticidad
Contenido(s) Actividad (s) Genérica (s) Tipo de evaluación Tiempo
estimado
Instituciones sociales y conciencia moral.
•Poder y sociedad.
•Democracia y Estado de Derecho.
El concepto de derecho.
•La doctrina de los derechos humanos.
•Participación ciudadana.
•Conceptos de justicia y sanción penal.
•Problemas en ética social contemporánea.
Bioética. Principios de la bioética.
Ética y economía.
Realización de cuestionarios.
Realización de organizador grafico comparar y contrastar.
Cuadros comparativos.
Mapas conceptuales.
Lectura dirigida.
Disertaciones
Trabajos de investigación.
Formativas
(actividades de
taller).
Evaluación sumativa.
Foros.
Disertaciones.
6 semanas o
18 hrs.