1. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I
EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN MÓDULO DE CIENCIAS
NOMBRE DE LAS DOCENTES: María José Moyano – Carolina Trujillo 2012
La idea de esa evaluación es aproximarnos a su desempeño en las áreas de planificación de experiencias de
aprendizaje y construcción de instrumentos de evaluación. De esta forma, en una primera instancia, le solicitamos que se
centre en sus experiencia profesional más cercana (de preferencia la actual), con el fin de poder comenzar a trabajar de
manera más significativa y a partir de sus propios conocimientos.
1.- Seleccione un grupo curso conocido para usted y describa sus características de aprendizajes más relevantes. La idea
es que plantee información útil para considerarla en la planificación educativa.
Características de la Institución y del aula:
Curso: 2° básica
Cantidad de alumnos: 45
Características del estudiante y del grupo curso relevante:

2. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I
Diseñe una planificación de 4 clases para este curso, en base al siguiente formato.
Declare el Objetivo de Aprendizaje asignado (OA): Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el
fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios.
Eje de Ciencia(s): Ciencias de la vida Sub Eje: Cuerpo humano

3. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I
Objetivos de la clase Nº1 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Objetivo General
Inicio: Los estudiantes observan una imagen Inicio: La profesora muestra a los
Reconocer la importancia de la relacionada con el contenido vistoestudiantes una imagen
actividad física para el desarrollo de anteriormente sobre el esqueleto y recuerdan relacionada con el contenido visto
los músculos y el fortalecimiento del porque es importante el esqueleto, anteriormente sobre el esqueleto y
corazón, proponiendo formas de posteriormente observan otra imagen se recuerda porque es importante
ejercitarla e incorporarla en sus superpuesta de los músculos y responden a el esqueleto, posteriormente se
hábitos diarios. las siguientes preguntas: superpone una imagen de los
músculos y se les pregunta a los
Objetivo Especifico • ¿Qué es lo que está cubriendo nuestro estudiantes
Reconocen la función de los esqueleto, según la imagen que
músculos observan?
• Los alumnos tocan sus brazos, piernas,
rostro, etc. y responden ¿Qué sienten
al tocar esas partes?
• Levantan un objeto y hacen presión
sobre esté, tocan los músculos
Habilidad del pensamiento científico
y procesos de investigación científica

4. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I
Objetivos de la clase Nº2 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Objetivo General
Objetivo Especifico
Habilidad del pensamiento científico
y procesos de investigación científica

5. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I
Objetivos de la clase Nº3 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Objetivo General
Objetivo Especifico
Habilidad del pensamiento científico
y procesos de investigación científica

6. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I
Objetivos de la clase Nº4 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Objetivo General
Objetivo Especifico
Habilidad del pensamiento científico
y procesos de investigación científica

7. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I