1. CONSTRUIR UNA VIDA… CONSTRUIR UNA COMUNIDAD
PROGRAMA: QQEA ¡QUE QUEDE ENTRE AMIGOS! LÍDERES ENTRE
IGUALES EDUCANDO EN SALUD
“LA VIDA EN LA SELVA”
Curso 1º ESO
MI AMIGO BALOO
OBJETIVOS:
Reflexionar sobre las situaciones de riesgo en la convivencia que se producen
en los centros escolares.
Valorar los estilos de vida saludables desarrollando una actitud crítica en
nuestros hijos.
Conocer modelos positivos y estructurados del programa.
Desarrollar en los hijos sentimientos de pertenencia a la familia.
Reforzar la autoestima de los hijos.
Facebook y Tuenti: QueQuede EntreAmigos
WEB: www.qqea.org

2. ALGUNAS PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR EN EL AULA.
¿En qué crees que se parece el Instituto a la selva?
¿Te sentiste igual que Mowgli cuando empezaste en el instituto? ¿Cómo te sentiste
los primeros días?
¿En el instituto hay compañeros que se comportan como los personajes del libro de
la selva?
¿Qué te parece que en el instituto haya alumnos mayores que se comportan como
Baloo?

3. ACTIVIDAD PARA HACER EN FAMILIA
¿Qué hemos hecho hoy en instituto?
Hoy hemos presentado a tu hijo la línea de prevención en salud “la vida en la
selva” y hemos trabajado el cómic “mi amigo Baloo” con el que hemos reflexionado
sobre los personajes que viven en la selva y como se comportan, también hemos visto
como a veces es difícil convivir con sus compañeros en el instituto y se pasa mal y
como hay compañeros que a su lado se comportan de manera inadecuada y no
saludable. También hemos reflexionado sobre los compañeros que se comportan
como “Baloo”.
¿Qué podemos hacer en familia?
Pueden leer la parte del comic que se encuentra en esta página web
www.qqea.org. Todos juntos, en familia, podríamos reflexionar sobre estas
propuestas. Además si lo consideran como padres podrían reflexionar, en familia,
sobre parecidas vivencias que nos ocurren como adultos.
Algunas sugerencias para debatir en familia:
¿Qué cosas les parecen diferentes o nuevas de la vida en el instituto en
comparación a la anterior del colegio?
¿Que les parecen los personajes del cómic?
¿En la vida adulta también están esos personajes? ¿Qué hacen? ¿Cómo se
comportan?

4. Compartiendo en familia:
ALGUNAS SUGERENCIAS SOBRE SUS VIVENCIAS A COMPARTIR CON SU
HIJO/A.
- Expliquen y comenten con su hijo/a experiencias personales de sus vidas
cuando comenzaron el instituto cuando tenían su edad, cuando llegaron a un trabajo
nuevo, si tuvieron que cambiar de lugar de residencia etc., recalcando lo que
pensaron y lo que sintieron.
- Hablen del parecido de la vida en general a la vida en la selva, del contexto de
su trabajo a la selva, etc. y si existen los mismos personajes pónganlos en común.
- Explíquenle a su hijo/a a quien le piden ayuda cuando se encuentran mal, con
quien hablan, etc.
Al finalizar transmitan a su hijo/a lo agradable que ha sido para ustedes
hablar con él/ella de estas cosas y lo orgullosos que están de que tenga su opinión y
la manifieste.
¿Dónde puedo obtener más información? ¿Dónde puedo compartir experiencias?
Sus experiencias como padres en la difícil tarea de educar un hijo/a
adolescente son muy importantes y enriquecedoras para todos. No solamente en lo
referente a estas actividades sino sobre el resto de sus comportamientos, actitudes y
conductas diarias en la interacción con su hijo/a.
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