1. CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA
DE LAS AMÉRICAS
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
L. P. OBED CÁZARES REYES

3.  PALABRA DE ORIGEN GRIEGO.
 SE LE ATRIBUYE A PITÁGORAS.
 ACTIVIDAD RELATIVA AL SABER
ESENCIAL.
 RELATIVO AL OFICIO DE PENSAR.
 AMOR A LA SABIDURÍA,
CONOCIMIENTO DE TODAS LAS COSAS.

4.  CONJUNTO DE SABERES QUE BUSCA
ESTABLECER, DE MANERA RACIONAL,
LOS PRINCIPIOS GENERALES QUE
ORGANIZAN Y ORIENTAN EL
CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD, ASÍ
COMO EL SENTIDO DEL OBRAR
HUMANO.

5.  1. DETERMINAR EL TIPO DE
PROBLEMAS A TRATAR DENTRO
DEL AMPLIO MARCO DE LA
EDUCACIÓN.
 2. DEFINIR EL MÉTODO FILOSÓFICO
MÁS APROPIADO PARA ABORDAR
TAL PROBLEMÁTICA.

6.  LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN AL DEFINIR
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN DEBE
CONSIDERAR:
 ESTABLECER ELSIGNIFICADO DE LOS CONCEPTOS
QUE SE USAN EN EL LENGUAJE EDUCATIVO.
 DETERMINAR LA LÓGICA DE LOS
RAZONAMIENTOS EMPLEADOS EN LA RELACIÓN
DE ESTOS CONCEPTOS.
 ANALIZAR EL LENGUAJE EDUCATIVO QUE
RESULTE VÁLIDO PARA CUALQUIER IDEAL DE
SOCIEDAD Y DE INDIVIDUO QUE SE PROPONGA.

7.  PROPONE VALORES Y FINALIDADES
QUE DEBE PROMOVER LA
EDUCACIÓN, PRINCIPIOS QUE SEGUIR,
EXCELENCIAS QUE FOMENTAR,
MÉTODOS PEDAGÓGICOS,
CONTENIDOS, PROGRAMAS, ETC. QUE
ADOPTAR.

8.  EL QUE ENSEÑAR
 EL CÓMO ENSEÑAR
 EL POR QUÉ ENSEÑAR

9. ESTABLECER UN IDEAL DE
SOCIEDAD Y DE INDIVIDUO
DEPENDIENTE DE LAS
CONDICIONES REALES E
HISTÓRICAS EXISTENTES.

10. POR LA EXISTENCIA DEL
PROBLEMA INDIVIDUAL
Y SOCIAL DE CÓMO
DEBEMOS SER
EDUCADOS.

11. DETERMINAR QUÉ
“EXCELENCIAS DEL
CUERPO, LA MENTE Y EL
CARÁCTER RESULTA
ADQUIRIR Y TRANSMITIR.

12. ES NECESARIO
DETERMINAR CUÁLES
SON LOS MÉTODOS MÁS
APROPIADOS PARA
ADQUIRIRLOS.

13.  EN CUANTO A SU EFICACIA PARA
LOGRAR LA TRANSMISIÓN Y LA
ADQUISICIÓN DE EXCELENCIAS
(CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
ACTITUDES)
 EN CUANTO A SU AJUSTE AL RESPETO
AL SER HUMANO Y A LA LIBERTAD DE
ELEGIR CÓMO SER EDUCADO.

14.  EN LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
SE ANALIZA SU PROBLEMÁTICA
DESDE UN MÉTODO:
 ANALÍTICO.
 SINTÉTICO

15. GRACIAS POR TU
ATENCIÓN