Este proyecto de investigación busca determinar las causas y características de la deserción escolar en el tercer grado de la Institución Educativa N° 22254 en el distrito de Grocio Prado. El estudio utilizará encuestas y entrevistas para analizar cómo la deserción afecta la conclusión del año escolar. Los resultados proveerán información para reducir la deserción y mejorar el ambiente escolar.

1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I.- Problema: deserción escolar en el aula del 3er grado “A” de la I. E N° 22254 del distrito de
Grocio Prado
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAS:
-En nuestra I.E. N° 22254 del distrito de Grocio Prado en el aula del 3er grado “A” se ha ido
incrementando paulatinamente.
-La decisión escolar se debe a diferentes formas siendo una de ellas el factor económico.
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA:
¿la deserción escolar afecta la conclusión del año escolar en el 3er grado “A” de la I.E N°
22254 del distrito de Grocio Prado?
1.3 OBJETIVOS:
1.3.1 OBJETIVOS GENERAL:
. Determinar las características y las causas de la deserción escolar del 3er grado “A” DE LA
I.E N° 2254 del distrito de Grocio Prado
1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
. Estudiar las causas de la deserción escolar del 3er grado “A” DE LA I.E N°22254 de Grocio
Prado.
.Conocer la influencia de la deserción escolar en la labor pedagógica.

2. .Buscar alternativas para superar la deserción escolar en el 3er Grado en la I. E. N° 22254
del distrito de Grocio Prado.
1.4 JUSTIFICACION:
Todos los nuestros estamos en contacto con problemas relacionados con los alumnos
como es la deserción, pero son pocos de entre la gana de personas las que intentan
cambiar esta situación, por ello se habla de profesores, alumnos, padres de familia y
autoridades en general. Esta investigación es importante realizarla porque proporcionará
elementos importantes para reducir la deserción en el aula y mejorará el ambiente
escolar.
II.- MARCO TEORICOS:
2.1. ANTECEDENTES:
Aportación individual de los integrantes de grupo.
2.2 BASES TEORICAS:
 INFORME PEDADOGICA: Se basa en la tecnología educativa concibiéndote en una
realidad global.
 ENFOQUE SOCIOLOGICO: Es un fenómeno social que aunque no tiene un carácter
natural, es un fenómeno real.
2.3 HIPOTESIS:
 La deserción escolar afecta significativamente en la no conclusión del año escolar
en la I E N° 22254 de Grocio Prado.

3. 2.4 DEFINICION DE TERMINOS:
 DESERCION: Es atendida como el proceso educativo que se trunca a temprana
edad, para solventar otras necesidades diferentes al desarrollo personal.
 LABOR PEDADOGICO: Es el aprendizaje del alumno basado en la tecnología
educativa.
 AÑO ESCOLAR: Es el tiempo destinado para el aprendizaje del estudiante.
 RENDIMIENTO: Es el resultado del aprendizaje.
2.5 IDENTIFICACION DE VALORES:
 VARIABLE INDEPENDIENTE: La deserción escolar.
 VARIABLE DEPENDIENTE: Conclusión del año escolar.
2.6 DEFINICION OPERATIVA DE VARIABLES E INDICADORES:
VARIABLE DIMENSION INDICADORES
Deserción
Escolar
Temporal
Día
Semana
Meses
Definitivo
Conclusión del año
escolar
Por Abandono
Por insistencia
Día
Semana
Meses

4. III.- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION:
3.1 AMBITO DE ESTUDIO:
El aula del 3° “A” de La I E N° 22254 del distrito de Grocio Prado.
3.2 TIPOS DE INVESTIGACION:
Básico descriptivo
3.3 NIVEL DE INVESTIGACION:
Descriptivo
3.4 METODO DE INVESTIGACION:
 Método científico
 Método descriptivo
3.5 DISEÑO DE INVESTIGACION:
Diseño descriptivo simple.
3.6 POBLACION MUESTRA Y MUESTRO:
Población: I E N° 22254
Muestra: 3° “A” 32 alumnos
Muestro: No probabilístico
3.7 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS:
 Técnicas: Encuestas y entrevistas

5.  Instrumentos: Cuestionarios de encuesta ficha de entrevista.
3.8 PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCION DE DATOS:
3.8.1 Elaborar el cuestionario de encuesta
2. Validad (llevar a un experto para que la revise).
3. Aplicar la encuesta (procedimientos)
4. Procesar los resultados (como son los resultados).
3.9 TECNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS:
Comparación entre las teorías de los libros que se han leído.
Se da a conocer la técnica que se va a utilizar en el procesamiento de datos:
 Tratamiento estadístico
 Estudio comparativo
 Análisis e interpretación
IV.- ASPECTO ADMINISTRATIVO:
4.1 POTENCIAL HUMANO.
Decenas y alumnos.
4.2 RECURSOS MATERIALES:
 Fichas de entrevistas
 Lápiz
 Aula

6.  Lapiceros
 Útiles de escritorios
Mg. David Auris Villegas
MASTER POR LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA DE CUBA