CONCEPTOS DE ADOLESCENCIA

2. TELESECUNDARIA 87 DE SANTO
DOMINGO KESTE
SEGUNDO GRADO
GRUPO “C”
BLOQUE 2
TEMA: LOS ADOLESCENTES Y SUS
CONTEXTOS DE CONVIVENCIA

4. INTRODUCCION.
Jóvenes
han
existido
siempre, adolescentes, sólo los hay desde
hace pocas décadas. El concepto es, en
muchos sentidos, un invento de la
modernidad que creó un proceso de
transición donde antes no había nada más
que niñez, juventud y edad adulta.
Basta mirar los antecedentes históricos para
entender que la adolescencia es una
invención que alcanzó su pináculo en el siglo
xx

5. Objetivo: que el alumno analice los
cambios que suceden durante su
adolescencia y cómo influyen en su
relación con otras personas, así
también reconocerá la necesidad de
cuidarse y valorarse a sí mismo y
reflexionara acerca de su
comportamiento que den pie a
situaciones de maltrato y abuso.

6. La adolescencia es un periodo en el
desarrollo biológico, psicológico, sexual y
social inmediatamente posterior a la niñez
y que comienza con la pubertad. Su rango
de duración varía según las diferentes
fuentes y opiniones médicas, científicas y
psicológicas,
pero
generalmente
se
enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y
su finalización a los 19 o 20.

7. BREVE HISTORIA DE LA ADOLESCENCIA.
En los primeros años del siglo pasado, la
adolescencia era considerada un breve
tiempo entre la niñez y las
responsabilidades de la vida adulta. La
mayoría de los jóvenes no accedían a la
educación superior, sino que a temprana
edad ingresaban al mundo laboral.

8. Fue la época del Jazz, los clásicos
románticos, las grandes fiestas, las obras de
F. Scott Fitzgerald (1898-1940) y su The
Great Gatsby. Es el momento del Charleston
y de grupos de jóvenes danzando y
bebiendo gin. Es cuando lo joven adquiere
importancia.
Son los años locos del boom económico. Los
adolescentes se convierten en símbolos de
un
estado
de
ánimo.....................

9. REFLEXION:
¿ COMO VIVES TU ADOLESCENCIA?

10. “SER JOVEN Y NO SER
INQUIETO
ES
UNA
CONTRADICCIÓN
PERO OLVIDAR QUE LO FUISTE
ES
UNA
ABERRACIÓN”

11. TESTIMONIO DE UNA EXALUMNA
Recuerdo cuando era estudiante de secundaria, los amigos me decían
que era algo hiperactiva que siempre andaba de un lugar a
otro, buscando, investigando, cuestionando todo en mi alrededor
(bueno todavía) creciendo en compañía de amigos y compañeros de
estudio y de mi familia; Hoy al paso de unos años me doy cuenta que
el ser adolescente es tener una chispa especial en nuestra vida, que
todos pasamos por esa etapa (algunos viviéndola al máximo, otros
rifando las adversidades de la vida y otros perdidos sin encontrarse
nunca) la cual esta llena de conocimientos inimaginables, donde solo
uno mismo es quien pone las trabas para seguir avanzando, donde el
incluirnos en un grupo es muy fácil positiva y negativamente

12. Entrevista a una celebridad

ENTREVISTA A MICHAEL PHELPS (NADADOR DE CLASE MUNDIAL Y CAMPEON
OLIMPICO)

LA ENTREVISTA FUE REALIZADA EN LA ALBERCA DONDE ENTRENA LA SELECCIÓN
NACIONAL DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA EN PUNTO DE LAS 4 DE LA TARDE
DEL DIA 15 DE ENERO DE 2014.

1-. MICHEL PARECES UN TIPO AL QUE NO LE GUSTA PASARSE EL DIA SENTADO SIN
HACER NADA.

R-. DEPNDE DE DONDE ESTE, SI ESTOY EN MI CASA ME ENCANTA PASARME EL DIA
HACIENDO NADA, PERO SI ESTOY ENTRENANDO DOY EL 100 % DE MI ESFUERZO.

2-. ¿COMO DEFINIRIAS TU TRABAJO?

R-. SUPONGO QUE LO QUE HAGO NO LO CONSIDERO TRABAJO, SI TIENES
OBJETIVOS QUE QUIERES LOGRAR, ENTONCES NO IMPORTA LO QUE HAGAS.

3-. DESDE QUE TENIAS 16 AÑOS (ADOLESCENTE) HAS QUERIDO CAMBIAR LA
NATACION, ¿LO HAS HECHO?.

R-. CUANDO TENIA 15 AÑOS REALICE MI PRIMERA NEGOCIACION CON SPEEDO DE
MANERA PROFECIONAL Y CUANDO TENIA 16 CONTRATE A MI AGENTE Y DESDE ESE
MOMENTO HE TRATADO DE CAMBIARLA PARA BIEN.

13. 4-. ¿SIENTES PRESION?
R-. NO, NUNCA, CUANDO VOY A UN ENCUENTRO DE NATACION, TODO EL
ENTRENAMIENTO SE REFLEJA YA SEA MALO O BUENO.
5-. ¿DONDE TE GUSTARIA ESTAR AL MOMENTO DEL RETIROR.
R-. ESPERO TENER UNA FAMILIA Y TIEMPO LIBRE PARA DISFRUTARLO.
6-. ¿CUAL ES EL MOMENTO DE MAS ORGULLO?
R-. LA NATACION ES MI VIDA, Y PUES LAS MEDALLAS OLIMPICAS.
7-. ¿Cómo fue su adolescencia en la escuela?
R-. MUY ACTIVA, YA QUE DESDE PEQUEÑO HE SIDO MUY INQUIETO Y EL DEPORTE ES
MI VIDA

14. 8-. Su relación con sus compañeros en la adolescencia ¿cómo fue?
R-. ACEPTABLE, AMIGABLE, HONESTA Y DE RESPETO COMO ME LO INCULCABAN
MIS PAPAS.
9-. ¿Algún trauma en su época de adolescente?
R-. EN LO FAMILIAR, ESCOLAR Y PERSONAL NINGUNO YA QUE EN LOS TRES
ASPECTOS SIEMPRE ENCONTRE BUENOS AMIGOS Y UN DIALOGO ABIERTO Y
SINCERO.
10-. ¿Físicamente en tu aspecto como te sentías en tu adolescencia?
R-. UN POCO INCOMODO CON EL LARGO DE MIS BRAZOS, PERO AHORA SON MI
MAYOR ATRIBUTO PARA GANAR MEDALLAS AL IGUAL QUE MIS PIES.
GRACIAS POR TU TIEMPO Y ATENCION.

15. Realización de una mesa redonda:
se realizara esta actividad con la
finalidad de analizar la situación actual
del adolescente en su entorno social,
familiar y escolar.

16. Imágenes a interpretar por los alumnos.
ffffff
QUE VES MAS ALLA DE LA FOTOS Y/O
IMAGENAS ¿TE IDENTIFICAS?

17. PREGUNTAS PARA UNA PERSONA QUE YA PASO POR LA ETAPA DE
ADOLESCENTE
1-. ¿Como fue su adolescencia?
2-. ¿Cual fue el cambio físico mas difícil de aceptar en su adolescencia
3-. ¿Cual fue el cambio PSICOLÓGICO mas difícil de aceptar en su adolescencia?
4-. ¿En la escuela como era su vida de adolescente?
5-. ¿Como era la relación con sus hermanos en la adolescencia?
6-. ¿Cual era el sentimiento mas difícil de controlar cuando era adolescente?
7-. ¿Algún trauma de su adolescencia?
8-. ¿En su adolescencia existían los problemas que hoy conocemos como
"BULLYN"?
9-. ¿Actualmente como ve la adolescencia de los niños y jóvenes, observa alguna
diferencia de sus tiempos?
10-. ¿Que le recomendaría a los padres actuales para comprender y educar a sus
hijos adolescentes, para que el día de mañana sean buenos ciudadanos?

18. PREPARACION DE ALGUN TEMA DE INTERES
PARA LOS JOVENES DE LA
ESCUELA, UTILIZANDO DIFERENTES
HERRAMIENTAS COMO SON:
1-. ENTREVISTAS.
2-. HOJAS ROTAFOLIO.
3-. LAP TOP Y PROYECTOR.
4-. DINAMICAS GRUPALES, ETC.

19. EVALUACION DEL TEMA
1-. Los alumnos realizaran carteles
informativos en forma de collage.
2-. Se formara un equipo con los alumnos
que hallan comprendido mejor el tema, con
la finalidad de que lo den (el tema) a los
padres de familia, adaptándolo a ellos.
3-. Presentar evidencias, como son fotos y
videos de la actividad.

20. CONCLUSIONES
La adolescencia es la etapa de mayores cambios porque dejas de ser
un niño para convertirte en adulto joven, por esta razón esta fase de
la vida es muy difícil pero igual porque está llena de retos que hay
que vencer a veces sin ayuda, de problemas con la gente y con la que
más quieres, y sientes a veces que no encajas en los lugares porque
no eres niño pero tampoco adulto, pero todo tiene un lado positivo y
la adolescencia tiene uno muy grande donde está lleno de nuevas
aventuras, oportunidades, nuevos amigos, y las mejores experiencias,
la adolescencia no es siempre problemática como lo define su
estereotipo pero es una de las mejores etapas del ser humano, si no la
mejor, porque ésta define quien serás en la vida y hay que vivirla lo
mejor posible aprovechando al máximo todo lo que se presente.

21. EVIDENCIAS
Los jóvenes en diferentes
momentos de las
actividades del tema

22. BIBLIOGRAFIA Y/O PAGINAS CONSULTADAS
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AwrSbmMhndpSayEA
4h_D8Qt.;_ylu=X3oDMTByaDNhc2JxBHNlYwNzcgRwb3MDMQRjb2xvA2dxMQ
R2dGlkAw--?qid=20100908164031AASx7pN
http://mx.yhs4.search.yahoo.com/yhs/search?hspart=visicom&hsimp=yh
smystartdefault&type=dollario__mshp_sem__1_0__ya__hp__yr&p=en+co
nclusion+laadolescencia+es%3F
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=A0oG7ooPnNpSaFgA1
ODv8wt.;_ylu=X3oDMTByc2FtNTRpBHNlYwNzcgRwb3MDNgRjb2xvA2FjMgR
2dGlkAw--?qid=20101112173945AA5Li2q
libro de texto gratuito de telesecundaria segundo grado. Bloque 2 pág..
74 - 90