Conferencia dictada en el I Encuentro Nacional de Ciudades Digitales realizado en al ciudad de Caracas, 2011

1. Docencia + Web 2.0Realidades y Mitosen el contexto Venezolano Raymond Marquina. raymond@ula.ve http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/raymond/ Twitter: @raymarq Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela

2. 2.0

3. Web 2.0 Producir, publicar, socializar, compartir

4. Representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final Desde Octubre 2004 bautizado por la editorial O’Reilly Media El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. Conformada por Principalmente por aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio

5. El gran valor de la web 2.0 es reducir dramáticamente la distancia entre los que acceden a la web y los que publican en ella información de «manera sofisticada» El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos Casado

6. Edu Web2.0 Docencia 2.0

7. Promover el aprendizaje activo Utilizar y potenciar la Web 2.0 como un medio de aprendizaje Habilidades Competencias Docente 2.0 Conocimientos Utilizar de forma activa, proactiva las comunidades virtuales Compartir, socializar, aprender con pares y estudiantes usando social media

8. ¿Cuál es la realidad? Docencia2.0

9. Realidad Docentes NO info-alfabetizados Tecno-Fobia Ausencia de planes de actualización y perfeccionamiento Ausencia de estímulos Pensum universitarios no actualizados Difícil acceso de los docentes a las ultimas tecnologías

11. Decreto 825

12. Decreto 3390

13. Proyecto Canaima¿Son necesarias mas leyes, decretos, normativas para el impulso y desarrollo de las TIC en nuestro país?

15. CBITS

16. Casas de Ciencias

17. Microproyectos de gobiernos municipales y regionales¿Es suficiente esta plataforma? ¿Cuáles son sus Fortalezasy debilidades?

20. RENA

21. CETIC

22. Portal ROA¿Cumplen estándares de calidad? ¿Siguen un diseño instruccional? ¿Se ajustan al currículo?

24. Latinoamericano: RedDoLaC

25. RADECON - CENDITELNO existen redes que involucren docentes de los primeros niveles educativos en Venezuela

26. Algunos datos

27. Suscriptores Internet 35,63% Fuente: (CONATEL, 2010)

28. Penetración de telefonía móvil 97% Aproximadamente Fuente: (CONATEL, 2010)

29. Envió de SMS Crecimiento +2000% Fuente: (CONATEL, 2010)

30. Software Libre Internet Plan TIC Canaima CBIT ¿Qué podemos hacer? Decretos SMS Canaima Portal Educativo Marco Legal Redes Infocentros

31. Informarnos Participar Compartir Socializar Aportar Generar Innovar

32. INNOVAR Con lo que tenemos y podemos, sin que la inserción de las TIC se conviertan en un obstáculo para la enseñanza y el aprendizaje

33. Docente 2.0 Sabio Digital

34. Sabiduría en el uso prudente de la tecnología para realzar nuestras capacidades. Sabiduría Sabiduría que se presenta en el uso de la tecnología, con el que nuestra capacidad cognoscitiva llega más allá de nuestra capacidad natural Digital Marc Prenskyhttp://bit.ly/oixS2T

36. Docente Sabio 2.0 Digital

37. Docente-Sabio-Digital-2.0 Creativo, Innovador Moderador Orientador Facilitador y guía del aprendizaje Es abierto y flexible Trabaja en red Colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes. Critico, reflexivo Diseñador de medios

38. http://issuu.com/g7itsgtd/docs/el_prefil_prefesional_del_docente_2.0

39. Reflexiones finales El gran desafío del Docente 2.0 es aprovechar estas poderosas herramientas de una manera creativa, ir mucho mas allá de lo meramente instrumental Es necesario perder el miedo a las tecnologías, involucrarse activamente compartiendo y aportando con pares y colegas de todo el planeta, mediante las facilidades de la Web 2.0 El Docente 2.0 debe ser: Innovador, facilitador y guía del aprendizaje, colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes. Orientador, moderador y diseñador de medios

40. Raymond Marquina http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/raymond/ @raymarq marquina.raymond@gmail.com raymond@ula.ve

41. “"El que no posee el don de maravillarse ni de entusiasmarse más le valdría estar muerto, porque sus ojos están cerrados.“