1. Universidad Nacional Experimental
‘’Francisco de Miranda’’
Complejo Académico El Sabino
Área de Tecnología
Programa de Ingeniería Química
Unidad Curricular: Ética y Deontología
Bachilleres:
Caldera Hemily; 20.550.473
Flores Miguel; 20.406.001
Hurtado Morelys; 21.449.420
Reyes Eduard; 19.823.372
Salas Yorsibel; 20.691.847
Sección 51Punto Fijo, marzo 2014

2.  La Ética y Educación en Venezuela.
 Ética Profesional y Colectiva.
 Crisis Moral Ética.

3. Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida mediante la práctica de la
ética individual.
Fomentar la concienciación en la sociedad venezolana sobre la importancia
de los deberes y obligaciones éticos de cada persona.

4. En los nuevos tiempos nuestro
país se enfrenta a cambios
radicales en su política y todo
cambio tiene sus exigencias. Los
Códigos de Ética, se pueden
presentar como elementos de
equidad, que se reflejarán en
la Organización social, la
Competitividad, la
Transparencia y la Excelencia en
el desempeño de funciones y
prestación de servicios.
Diversos autores plantean que
la solución a esta diversidad
de crisis se puede abordar
desde un punto de vista
educativo fundamentalmente.
Muchos pensadores
venezolanos y líderes apuntan
reiterativamente que la
alternativa educativa es una de
las soluciones; pero no una
educación sólo de
contenidos, sino de procesos.
En la actualidad Venezuela
vive una crisis moral y
ética, si algún concepto
caracteriza y tipifica en
forma clara el momento y
el problema, es lo que
pudiéramos denominar la
crisis de valores.

5.  Un profesor o alumno universitario que cumpla con los reglamentos de su
universidad.
 Un doctor que no abuse de su posición sobre los pacientes.
 Obtener un empleo por sus propios méritos, conocimientos y experiencia.
 Respetar las señales de tránsito y de esta manera evitar accidentes.

6. ‘’Cuando personas supuestamente normales cometen barbaridades
como esas es señal de que la sociedad perdió el control de sí misma y
las personas no tienen la noción de lo que es correcto o incorrecto; se
van perdiendo la ética, la moral y los valores’’ Fernando Sabater.
En muchas ocasiones lo que se "enseña", bien sea en la formación
familiar, escolar o laboral, difiere mucho de lo que se hace o de la
percepción de lo que se hace.