2. APRENDIZAJE
CONCEPTOS
Se denomina aprendizaje al proceso de
adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes,
posibilitado mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia. Dicho
proceso puede ser entendido a partir de
diversas posturas, lo que implica que
existen diferentes teorías vinculadas al
hecho de aprender.
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3. APRENDIZAJE
El aprendizaje está considerado como una
de las principales funciones mentales que
presentan los seres humanos, los animales y
los sistemas de tipo artificial. En términos
generales, se dice que el aprendizaje es la
adquisición de cualquier conocimiento a
partir de la información que se percibe.
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4. APRENDIZAJE
El aprendizaje humano se define como el
cambio relativamente invariable de la
conducta de una persona a partir del
resultado de la experiencia. Este cambio
es conseguido tras el establecimiento de
una asociación entre un estímulo y su
correspondiente respuesta.
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5. APRENDIZAJE
El aprendizaje consiste en adquirir
conocimientos de cualquier índole que
antes no se poseían. Hay ciertas
capacidades que son innatas, pero que
necesitan desarrollarse, por medio de
la adquisición de información, y esta
información proviene del aprendizaje.
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6. APRENDIZAJE
Se aprenden habilidades, técnicas,
conceptos, actitudes, valores, y el modo de
posicionarse ante uno mismo y a la
sociedad. Se aprende a valorarse a sí mismo
y a los demás, a tener fe, a soñar, a amar.
En definitiva toda la vida es un proceso de
aprendizaje. Se aprende a vivir y se debiera
aprender a morir.
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8. APRENDIZAJE
La motivación es una de las claves del
aprendizaje, si no se maneja bien puede
provocar desinterés, apatía, escasa
participación y el desenlace final puede
ser el no hacer nada y fracasar. La
motivación es considerada como el
impulso que conduce a una persona a
elegir y realizar una acción. Ésta depende
de cada persona. sus conocimientos
previos, su historial educativo.
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9. APRENDIZAJE
Factores ambientales aunque la mayoría
de los estudiantes concedan muy poca
importancia a los factores ambientales, sin
embargo se ha demostrado, a partir de
investigaciones realizadas, que estos
factores influyen tanto en el éxito escolar
como en el aprendizaje. Por tanto el lugar de
estudio requiere de una serie de condiciones
que favorezcan la sesión de estudio.
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10. APRENDIZAJE
Factores internos todos los factores
internos influyen en el rendimiento
intelectual y son factores que afectan al
éxito o fracaso en el estudio. Debemos
intentar conseguir que la relación entre
atención, memoria y motivación funcione
de la mejor forma posible, obteniendo así
los resultados deseados
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11. APRENDIZAJE
La actitud Es una predisposición afectiva
y motivacional requerida para el desarrollo
de una determinada acción, posee
también un componente cognitivo y un
componente comportamental. En la
actitud lo fundamental es generar
expectativa.
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12. APRENDIZAJE
Los factores externos pueden ser fisiológicos, la
salud, una alimentación balanceada y el descanso
son parte de este aspecto; también es importante
la relajación y el ejercicio, el deporte
principalmente, estos aspectos pertenecen al
factor psicológico; los factores sociológicos son la
diversión o el entretenimiento y el último factor, el
comunicativo está compuesto por la comprensión
y el vocabulario que usamos.
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14. APRENDIZAJE
Aprendizaje memorístico o
repetitivo: como su nombre lo indica,
este tipo de aprendizaje se basa en la
memorización y la repetición,
convirtiéndose así en un proceso
mecánico donde el sujeto es un simple
receptor pasivo.
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15. APRENDIZAJE
Aprendizaje receptivo: en este caso el
individuo recibe cierto tipo de información,
la cual únicamente debe entender o
comprender sin necesidad de relacionarla
con algo o ponerla en práctica. El sujeto
es un ser pasivo Asimismo, este tipo de
aprendizaje no fomenta la acción directa
el sujeto ya que no descubre nada nuevo
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16. APRENDIZAJE
Aprendizaje por descubrimiento: este tipo
de aprendizaje, tal y como lo establece su
nombre, fomenta la participación del sujeto, el
cual debe establecer relaciones y semejanzas
entre lo que aprende y el mundo que lo rodea
según un marco o patrón cognitivo. En este
caso el sujeto descubre el conocimiento por
cuenta propia, principalmente a través de la
experimentación.
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17. APRENDIZAJE
Aprendizaje significativo: en este tipo de
aprendizaje el sujeto relaciona sus
conocimientos y experiencias previas con el
nuevo marco cognitivo que se le sugiere. De
esta manera la persona desarrolla
habilidades específicas y es también un ser
activo. Este tipo de aprendizaje es muy
utilizado en niños pequeños o en procesos
de aprendizaje concretos que necesitan del
desarrollo de habilidades especiales.
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18. APRENDIZAJE
Aprendizaje de mantenimiento: en este
caso el individuo adquiere un conocimiento
que funciona como un patrón conductual.
Esto quiere decir que el aprendizaje sirve
para establecer patrones de conocimiento
que se deben de repetir según situaciones
específicas. Es por tanto un medio para el
establecimiento de reglas y disciplina.
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19. APRENDIZAJE
Aprendizaje innovador: como lo dice su
nombre, este tipo de aprendizaje se basa
en la aceptación de nuevas formas de
conocimiento, trastocando así los valores
anteriormente establecidos. En este caso
el sujeto es también un ser activo que
genera su propio conocimiento.
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20. APRENDIZAJE
Aprendizaje visual: es un tipo de
aprendizaje que se basa en el uso de
imágenes o material visual. De esta manera
se espera que el sujeto no solo sea un
receptor pasivo de información, sino que
pueda también por medio de la vista realizar
asociaciones y crear un marco cognitivo.
Dentro de este tipo de aprendizaje podemos
mencionar los cuadros sinópticos o mapas
mentales.
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21. APRENDIZAJE
Aprendizaje auditivo: aunque se podría decir
que todo tipo de aprendizaje es auditivo, en este
caso en específico se hace referencia a la
utilización de material sonoro que tenga
características diferentes a las del lenguaje
hablado. Por lo tanto, el aprendizaje auditivo
genera conocimiento mediante el uso específico
del sonido. Ejemplo, se utilizan canciones,
cuentos o dramatizaciones, la radio es un
elemento de información util el cual proporciona
conocimiento.
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