Lectura infantil

1. “Fantasía y Literatura Infantil”
Una de lasprincipalesfuentesde actividadenlasque el niñoreafirma su identidad es a través
de elementos lúdicos de la fantasía, la representación y la invención de acontecimientos y
situaciones, además de la del descubrimiento de la propia literatura, a través de relatos,
leyendas o poesías le ayudan a enfatizar su fantasía.
La literatura infantil ayuda al niño desde muy pequeño hacia la
expresiónculturaldel propiolenguaje y pensamiento, además de ser una parte fundamental
enla construccióny formaciónde laéticay la estéticadel niño,pues mediante ella amplía sus
horizontes hacia la sensibilidad y le abre las puertas de y a la fantasía.
Sinembargo,lafantasía como cualquierotrafacultadhumana,ademásde estimular la
creatividad, puede atraer ciertos aspectos negativos exaltando valores que rompen con las
normas morales y éticas dentro de un núcleo social. Es el caso de ciertas obras literarias que
hagan alusiones o expresen prejuicios sociales o raciales, con el fin de conseguir objetivos
negativostanto para la convivencia socialcomo para la formación de la personalidad del niño.
Los mecanismospropiosde laimaginación,tanto el autor de la obra como el lector de
la misma,sabenque tantoel argumentocomolospersonajesde unaobra literaria no siempre

2. dan una referencia exacta a la realidad y que por lo tanto, se trata de una fantasía del propio
creador de la obra. Él es quien decide, a través de su imaginación, la historia y destino de los
personajes, la trama de la historia y el argumento, así como el desenlace final.
Una cita que debemosdestacara lahora de hablar de fantasía es:
“La fantasía prueba las posibilidades del pensamiento, encuentra nuevos medios y realiza los
proyectos que luego se modifican con un pensamiento crítico. La fantasía es una palanca que
sirve para transformar una realidad determinada y crear una obra que aún no existe”.
Los relatos y cuentos populares han marcado durante nuestra
historia alimentando nuestro afán por imaginar y propiciando la fantasía. Las historias de
antaño han viajado a lo largo de la historia he ido despertando la imaginación desde niños a
mayores. Tal ha sido su influencia que la literatura infantil ha llegado a convertirse en una
creación propia y específica para los pequeños de la casa. Este tipo de literatura está dirigida
exclusivamente alosniñosyrealizaunafunciónespecíficaque no es otra que resaltar la parte
más creativa e imaginativa de cada uno, desatando su imaginación y despertando su interés.
La literatura para niños es un camino vertiginoso que va desde lo
más simple hasta lo más complejo. Beshevis Singer, Nobel de literatura en 1978 y posterior
escritor de obras y cuentos infantiles, destacó que:
“Escribir para niños es mucho más difícil que la creación de un libro de éxito para el lector
adulto”.
Igualmente, es importante tener en cuenta que, a la hora de referirnos al público
infantil,debemospartirdel principioenel que laimaginaciónestáestrechamente vinculada al
pensamientoyque el pensamiento mágico del pequeño hace de él un poeta por excelencia.

3. Toda obra literaria destinada a los más pequeños ha de tener un carácter imaginario, que su
lenguaje sea sencillo y agradable, sin simplificaciones.
Por lo tanto, el relato debe estar depurado de toda exaltación idiomática, moral y
retórica, podemos añadirle ilustraciones para llamar su atención y que se sumerja
completamente en la magia del texto y encontrar un referente, un compañero, en un
personaje determinado.
Las joyas literarias más alabadas por los niños son aquellos
cuentos que narran historias fantásticas en la que todo elemento cobra vida: árboles bailan,
losanimalescobranvidaenpalabras,losríos y las florescantanylas montañashablany rugen.
Los niños se adentran en mundo lleno de castillos encantados, magia y misterio.
Alexander Solzhenitsin, premio Nobel de literatura en 1970 dijo:
“Hay cosas que nos llevan más allá del mundo de las palabras; es como el espejito de los
cuentosde hadas:semira uno en él y lo que veno es uno mismo.Porun instantevislumbramos
lo inaccesible, por lo que clama el alma”.

4. Los niñosconocenlosdonesque les aporta la magia de un cuento popular, les lleva a
una dimensión maravillosa en la que todo es posible. Aunque no sepamos en que momento
exacto aparece la fantasía y la imaginación en el niño, sabemos que éstas juegan un papel
esencial ensusvidas,danenergíaypone enfuncionamiento al cerebro y a todos sus procesos
psíquicos.