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ANALISIS COMPARATIVO
ENTRE EL CONSTRUCTIVISMO Y ECLECTICISMO
PROFESORA: ROCIO LEE R.
CONCEPTOS
 El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la
teoría del conocimiento constructivista , que postula la necesidad
de entregar al alumno herramientas, que le permitan crear sus
propios procedimientos para resolver una situación problemática.
 El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el
proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un
proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo
que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por
la persona que aprende.
 El constructivismo en pedagogía se aplica como
concepto didáctico en la enseñanza orientada a
la acción.
Eclecticismo se basa en
múltiples teorías, estilos,
ideas para obtener
información complementaria
en un tema, o aplica
diferentes teorías en casos
particulares.
COMPARACION
CONSTRUCTIVISMO
• Es una corriente pedagógica basada
en la teoría del conocimiento
constructivista, que postula la
necesidad de entregar al alumno
herramientas
ECLETICISMO
• Es un enfoque conceptual que no
se sostiene rígidamente a un
paradigma o un conjunto de
supuestos, sino que se basa en
múltiples teorías, estilos, ideas para
obtener información
complementaria en un tema
COMPARACION
CONSTRUCTIVISMO
• Es una teoría basada en
estudios científicos y de
observación que se centra
en cómo aprenden las
personas.
ECLETICISMO
• La adopción de una posición
ecléctica para la enseñanza de
lenguas extranjeras por parte del
docente, amerita tomar en cuenta
ciertos parámetros que le otorgan
un carácter formal y científico.
COMPARACION
CONSTRUCTIVISMO
• el profesor tiene un rol de
mediador en el aprendizaje,
debe hacer que el alumno
investigue, descubra, compare
y comparta sus ideas
ECLECTICISMO
• Debemos ser eclécticos, pero de los
verdaderos, de los activos
buscadores de la verdad; de esos
que, cuando la encuentran, la
descubren y la proclaman sin
concesiones a la pobreza
intelectual, a la conveniencia ni a la
moda
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Análisis comparativo entre el constructivismo y eclecticismo en la enseñanza

  • 1. ANALISIS COMPARATIVO ENTRE EL CONSTRUCTIVISMO Y ECLECTICISMO PROFESORA: ROCIO LEE R.
  • 3.  El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista , que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas, que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática.
  • 4.  El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.
  • 5.  El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.
  • 6. Eclecticismo se basa en múltiples teorías, estilos, ideas para obtener información complementaria en un tema, o aplica diferentes teorías en casos particulares.
  • 7. COMPARACION CONSTRUCTIVISMO • Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas ECLETICISMO • Es un enfoque conceptual que no se sostiene rígidamente a un paradigma o un conjunto de supuestos, sino que se basa en múltiples teorías, estilos, ideas para obtener información complementaria en un tema
  • 8. COMPARACION CONSTRUCTIVISMO • Es una teoría basada en estudios científicos y de observación que se centra en cómo aprenden las personas. ECLETICISMO • La adopción de una posición ecléctica para la enseñanza de lenguas extranjeras por parte del docente, amerita tomar en cuenta ciertos parámetros que le otorgan un carácter formal y científico.
  • 9. COMPARACION CONSTRUCTIVISMO • el profesor tiene un rol de mediador en el aprendizaje, debe hacer que el alumno investigue, descubra, compare y comparta sus ideas ECLECTICISMO • Debemos ser eclécticos, pero de los verdaderos, de los activos buscadores de la verdad; de esos que, cuando la encuentran, la descubren y la proclaman sin concesiones a la pobreza intelectual, a la conveniencia ni a la moda