El documento describe las características generales de las teorías constructivistas del aprendizaje. Según el constructivismo, el aprendizaje ocurre cuando el conocimiento es construido activamente por el sujeto a través de la acción, en lugar de ser simplemente transmitido. Además, cada persona reconstruye su propia experiencia interna durante el proceso de aprendizaje de manera única. Finalmente, el documento explica que desde la perspectiva constructivista, el alumno es responsable de construir su propio conocimiento a través de la relación entre la

1. Características
Generales
De las
Teorías
Constructivistas

2. El Constructivismo es la Teoría del Aprendizaje que
destaca la importancia de la acción es decir del proceder
activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE .

3. • Las teorías de
aprendizaje describen
la manera en que los
teóricos creen que las
personas aprenden
nuevas ideas y
conceptos.
•Frecuentemente ellos
explicanla relación entre
la formación ya nosotros
tenemos y la nueva
información que estamos
tratando de aprender.

4. Se basa en que para que se produzca aprendizaje, el
conocimiento debe ser construido o reconstruido por el
propio sujeto que aprende a través de la acción, esto
significa que el aprendizaje no es aquello que
simplementese pueda transmitir.

5. • Aunque el aprendizaje pueda
facilitarse, cada persona
(estudiante) reconstruye su
propia experiencia interna,
por lo que el aprendizaje no
puede medirse, por ser único
en cada uno de los sujetos
destinatarios del aprendizaje.

6. El constructivismo es un tema muy importante en
nuestro proceso de formación ahora
encontraremos las principales características

7. El alumnoes el responsable último de su propio proceso de
aprendizaje
· El alumno construye el conocimiento por sí mismo y nadie puede
sustituirle en esta tarea
· El alumno relacionala informaciónnueva con los conocimientos
previos
· Establecer relaciones entreelementos potenciala construcción del
conocimiento.
· El alumno da un significado a las informaciones que recibe

8. • La actividadmental constructiva del alumno se aplica a
contenidos que ya están elaborados; es decir, son el
resultado de un proceso de construcción a nivel social.
• Se necesita un apoyo
• El profesor debe ser un orientador que guíael
aprendizaje del alumno

9. CONSTRUCTIVISMO
(características
Diferenciales)
PIAGET
El conocimientose construye
partiendode la interacción con el
medio.
VYGOTSKY
Se basaen el aprendizaje
sociocultural de cada individuo, y
por lo tanto en el medioen el cual se
desarrolla.
AUSUBEL
Los nuevos conocimientos se incorporaran
de formasustantivaen la estructura
cognitivadel individuo.

10. CONSTRUCTIVISMO
(características
Del estudiante)
AUTONOMO
ACTIVO
LA EXPERIENCIAPREVIADEL
ALUMNO
INTERACCIONENTRE
ESTUDIANTES
DESARROLLASU
CREATIVIDAD
RESPONSABLEDESUPROPIO
APRENDIZAJE