1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA JENARO DÌAZ JORDÀN
GARZÒN-HUILA
PLAN DE GESTIÒN DE USO DE TICs
MINISTERIO DE EDUCACIÒN NACIONAL
SECRETARÌA DE EDUCACIÒN DEPARTAMENTAL DEL HUILA
2012

2. EQUIPO DE GESTIÒN DE USO DE TICs:
Rector: Juan Ramón Tello Martínez
Coordinadora: Luz Amparo Díaz Cruz
Coordinadora: Patricia Manrique Ruíz
Educadores:
Helga Mercedes Cuéllar
Juan Carlos Téllez
Jesús Andrés Silva
Carlos Andrés Cuéllar
Estudiantes:
Duberney Leiva Herrera
Paola Andrea Collazos Delgado

3. CONTENIDO
PRESENTACIÒN
1. Diagnóstico del Uso de la Tics en la Institución
2. Visión
3. Misión
4. Objetivos y Metas
5. Direccionamiento Estratégico del Plan de Gestión y uso de las Tics
6. Plan de acción

4. PRESENTACIÒN
“La tecnología habita en la escuela y fortalece los procesos educativos”
La nueva era tecnológica constituye un reto en la educación actual, hace parte de la cotidianidad escolar y
exige el compromiso del educador y la gestión del directivo docente para el buen uso y aprovechamiento
de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en un mundo globalizado y de cultura digital.
El conocimiento y los avances tecnológicos conducirán a las regiones y el país por la vía del progreso y el
desarrollo económico y social. En éste propósito mundial los sistemas educativos deben contribuir desde
las aulas escolares y los procesos educativos y administrativos.
La Institución Educativa Jenaro Díaz Jordán, es conocedora de la importancia de la Tecnología para el
desarrollo humano e implementará el presente plan de gestión de Tics.

5. 1. Diagnóstico de las Tics
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento educativo: Jenaro Díaz Jordán
Fecha :Noviembre 4 de 2012 Responsables: Patricia Manrique Ruíz y Luz Amparo Díaz Cruz
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
-Existencia de buen
recurso tecnológico en
-Transición entre la la Institución. -Exigencia de manejo de
cultura escrita y la digital. archivos físicos para buen
Unificación de criterios -Interés directivo en número de informes y
-Falta de unificación en la institucionales para la implementar el uso de controles institucionales por
Directiva
exigencia de reportes e puesta en marcha del uso Tics. . parte de Secretaría de
informes. de las nuevas tecnologías. -Capacitación en Educación Departamental.
manejo de Tics por
.
parte del MEN.

6. Institucionalización del
Resistencia al manejo manejo digital en el -Exigencia Institucional. Oposición al cambio por
Administrativa y
digital de algunos desempeño de las -Recurso humano y parte de algunos
Financiera
informes y archivos. funciones de cada tecnológico disponible. administrativos..
funcionario.
-Existencia de personal
docente especializado
Falta de compromiso por en áreas relacionadas
parte de algunos con el manejo de las
Exigencia institucional e Tics. Oposición al cambio por
educadores en la
Académica implementación de parte de algunos
utilización de las Tics .Existencia de la educadores.
formatos digitales.
como herramienta de especialidad de
innovación pedagógica Sistemas en
integración con el
Sena.
-Desconocimiento del
manejo de las tecnologías
por parte de la mayoría Situaciones externas como el
de padres de familia. desempleo y la informalidad
Existencia del recurso
Sensibilización e insistencia laboral como característica
-Carencia de tiempo y en humano para capacitar
Comunidad las convocatorias de la mayoría de familias de
voluntad para asistir a institucionales. y existencia del recurso
la comunidad; situación que
convocatorias tecnológico.
interfiere negativamente en el
institucionales, justificada trabajo institucional.
en la necesidad del
“rebusque” dada su
procedencia socio-

7. económica de
vulnerabilidad y
necesidades básicas
insatisfechas.
2. Visión:
En 2020 la Institución será reconocida a nivel regional por la aplicación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-
aprendizaje y el mejoramiento de la calidad educativa con proyección comunitaria.
3. Misión:
La Institución promueve el uso de las nuevas tecnologías en todos los procesos de gestión para mejorar la calidad educativa y el
desarrollo humano.
4. Objetivos y Metas:
GESTIÒN OBJETIVOS METAS
Gestión Directiva Mejorar los procesos directivos con altos En 2014 el 100% de los Directivos Docentes
niveles de eficiencia. implementarán el uso de las Tecnologías de la
información y la comunicación en el
desempeño de sus funciones.
Gestión Académica Sistematizar procesos pedagógicos y En 2013 mejorar la página Web institucional y

8. curriculares para colocarlos al alcance fortalecer los programas en integración con el
de la comunidad educativa a nivel virtual Sena: Sistemas, Electrónica y Autotrònica con
y fortalecer las especialidades la optimización de los recursos tecnológicos
existentes. institucionales.
Gestión Administrativo – Modernizar el sistema de recursos Capacitación del Administrativo
Financiera financieros y contables de la Institución correspondiente.
para que pueda ser consultado
virtualmente por miembros de la
comunidad educativa y se realice
difusión de licitaciones, convocatorias y
contratos de manera amplia y suficiente.
Gestión de la Comunidad Actualizar la Página Web institucional y En 2014 el 70% de los padres de familia
capacitar a los padres de familia para consultan la página institucional.
que accedan a ella.

9. 5. Direccionamiento Estratégico:
OBJETIVOS POLÌTICA LÌNEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES PARTICIPANTES
INSTITUCIONAL ESTRATÈGICAS INMEDIATAS
-Capacitar al equipo -Incorporar el Alimentar la página Apoyo de la Experiencias Sensibilización a la Miembros del
de trabajo para que manejo de las Tic Web de la Especialidad de Pedagógicas comunidad equipo líder,
oriente y lidere el en el PEI. institución Sistemas a Significativas educativa. Directivos,
plan. haciendo partícipe educadores y virtuales. Inicio del proceso Educadores del
-Incluir a la comunidad estudiantes. área de Tecnología
-Sensibilizar a la capacitaciones educativa. y especialidades,
comunidad relacionadas con cuerpo docente,
educativa en la éste propósito en estudiantes, padres
importancia del el Plan de de familia y
manejo de las tics y mejoramiento comunidad
motivar su institucional y educativa.
participación. Proyecto operativo
anual.
-Llevar a las aulas
del clase el uso de -Exigir el uso de las
las Tic. Tics en el aula.

10. 6. Plan de acción
ACTIVIDADES INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLES FECHA DE
EJECUCIÒN
Sensibilización al cuerpo Compromiso con actividades Directivos Semana del 14
docente. pedagógicas utilizando las Docentes al 18 de enero
tecnologías. de 2013
Socialización del Plan de Plan de gestión difundido en Equipo de Gestión Febrero-marzo
Gestión. los diferentes estamentos de
la comunidad.
Inclusión del plan estratégico
en el PEI
Capacitación y Maestros capacitados que Equipo de Gestión Enero- abril-
acompañamiento a utilizan las tecnologías como septiembre
docentes herramienta pedagógica
Motivación a padres de Asistencia a convocatorias. Equipo de gestión Primera semana
familia de febrero
Capacitación a padres de Padres capacitados Equipo de gestión y Febrero-mayo
familia estudiantes de Agosto-octubre
Sistemas
Seguimiento y control Educadores muestran sus Coordinadoras Marzo a
directivo experiencias Noviembre