EL FORMADOR Y EL GRUPO

2. Elgrupo.Características.
Eltam
añodelgrupoylaform
ación.
TiposdeTécnicasdeE–A.
Técnicas de E – A centradas en el
form
ador(Docente).
Técnicas deE–Acentradas enelgrupo
(Participantes).

3. Un/aformador/acontribuye adarle formaa
los conocimientos,saberes y actitudes de
losaprendices.
Es una persona capacitada profesional,
técnica y éticamente para dirigir
,
interactuar
, liderar y acompañar los
procesos deenseñanza–aprendizajedelos
gruposdeaprendices.
Su función formativa trasciende los
aspectos formales yprocedimentales de la
labor
, porque en el proceso de
comunicación didáctica transmite valores,
actitudes ycomportamiento.

4. Elgrupohacealusiónalainterdependencia
depersonasconpropósitoscompartidos.
fundamental la interacción entre
En el desarrollo de la formación es
los
miembros delgrupodeaprendizaje.
El formador es el referente del grupo,
modela,sinproponérselo.
El formador debe liderar y facilitar el
procesodeconformacióndelgrupo.

5. Elgrupodeclaseseconstituyeporrazones
diversas; a veces por decisión personal,
otras por razones institucionales y/o
corporativas.
El formador debe hacer un diagnostico del
grupo y trabajar de acuerdo a las
necesidades colectivas y personales de
susmiembros.
El formador es un constructor de vínculos
afectivosenelgrupodeclase.

6. El tamaño del grupo es undato importante
al momento de concebir el proceso
instruccional.
Según su tamaño el formador debe decidir
sobre el tipo de estrategias y formas de
abordar
, crear y gestionar situaciones de
aprendizaje.
En la formación el tamaño de grupo varía
entre 8 y 15 participantes; aunque en
algunos casos la cantidad puede superar
estenúmero.