proyecto colaborativo propuesto para alumnos de secundaria en la materia de TIC

1. *
“Aplicando lo visto en la tele”

2. 1. Dar una breve explicación de qué es un blog.
2. Dar instrucciones de cómo accesar al blog y como
utilizarlo, principalmente la navegación dentro
de él y como publicar comentarios.
3. Constatar que todos los alumnos tengan una
cuenta de facebook y de correo electrónico. En
caso de no tenerlas verificar que las creen antes
de iniciar la actividad.
4. Difundir la dirección del blog que utilizarán, así
como la dirección de correo electrónico del
profesor.
*

3. *
1. Ver el programa de televisión “fractal” . Todos los días a las
16:00hrs. Canal 4 de televisión abierta.
2. Después del programa, accesa al blog
http://www.sec322quaucalli.blogspot.com donde encontrarás las
instrucciones de la actividad a realizar. (Mismas que se describen
en el punto 3 y 4)
3. Ese mismo día después del programa, discutir con tus compañeros
de grupo en que momento del programa hablan con respecto a
tecnología, gadgets o software que se puede ocupar en el
laboratorio y que utilidad de pueden dar. Haz uso de tu cuenta
de facebook.
4. En un documento de Word recopilar las conclusiones a las que
llegaron y almacenarlo en un dispositivo portátil (memoria USB).
5. Una vez seleccionado el gadget o software y haber discutido como
lo van a emplear enviarlo de manera individual vía correo
electrónico a la cuenta del profesor. anyhu19@gmail.com

4. 6. Se realizaran equipos de cinco
integrantes y cada equipo realizara una
presentación colaborativamente en
google doc. Mostrando que utilidad le
vana dar al gadget o software que
seleccionaron, trabajaran en clase su
proyecto y mostraran sus avances.

5. *
* Acerca del uso del blog.
Se pueden dar indicaciones las cuales no necesariamente
deben ser en tiempo real. En caso de haber alguna duda
puede darse seguimiento al momento, por medio de la
publicación de un comentario y en ese mismo instante puede
resolverse la duda.
* Acerca del uso del facebook.
Puede simularse una situación de aprendizaje la cual se da en
lugares y tiempos diferentes, existe reflexión y análisis de
cada alumno y retroalimentación por varios de sus
compañeros.
* Acerca del uso del correo electrónico.
Se lleva un control de los alumnos que realizan la actividad y
cuales no; evita la impresión de los documentos al trabajarlos
de forma electrónica.

6. Excelente (10) Cumplió Bien (8) Cumplió (6)
Buen proceso de preparación, Cumplido en la presentación de los Presenta el resumen y la
Preparación muestra profundidad en el resúmenes aprovecha el tiempo para actividad planeada
desarrollo del tema. aclaraciones. sucintamente.
La dirige, no resalta los puntos
Bien liderada, suscita Es Organizada, puede contestar los
Manejo de la Discusión más importantes no llega a
controversia y participación. diferentes interrogantes.
conclusiones.
Pertinente. Activa, es
Oportuna, aporta buenos elementos, Está presente. Presta poca
fundamental para el buen
Participación presta atención a las distintas atención a las distintas
desarrollo de cada uno de los
participaciones. participaciones.
temas.
Concreta en los temas, buen
manejo en el tamaño de la
Extensa, buen manejo en el tamaño Muy Extensa, No hay edición y
fuente, contraste de colores,
de la fuente, contraste de colores, formatos correctos, sin efectos
Presentación de efectos de animación y
efectos de animación y transición. de animación y transición.
PowerPoint transición. Incluye audio y/o
video
*

7. Actividades
de
Excelente (10) Cumplió Bien (8) Cumplió (6)
evaluación
Asignación de
tareas
Trabajo en
equipo
Exposición
Diseño del
proyecto
Uso del
internet