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- 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Fermín toro Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Escuela de Derecho Barquisimeto Estado Lara Escuelas Clásicas y Positivistas de la Criminología y la Criminología en Venezuela. Integrante. Ronald Mendoza C.I: 24.201.066 Cátedra: Criminología SAIA - A Tutora: Abg. Nilda Singer
- 3. EscuelasqueestudianlaCriminología Escuela Positivista Rossi, agrega que todos los seres deben ser libres y pensantes. La capacidad de juzgar le pertenece al superior y el derecho de castigar es el principio de la justicia. La escuela positivista es todo lo contrario a la escuela clásica, ya que esta si tuvo una existencia real. Esta se inició en el siglo XIX y radica en estudiar el delito en dos partes, la primera es estudiarlo en su génesis natural y la segunda en sus efectos jurídicos para adaptar las soluciones a las causas que lo producen. Principales Representantes Cesare Lombroso Rafael Garofalo Enrico Ferri Aportes de Lombroso Aportes de Garofalo Aportes de Ferri Cesare Beccaria Pellegrino Rossi Francisco Carrara Escuela Clásica A finales del siglo XVIII la reforma clásica tuvo sus inicios en Inglaterra e Italia, un punto importante de esta escuela es que nunca tuvo una existencia real y siempre se basó en el contrato social. Principales Representantes Trató de buscar la igualdad de los ciudadanos ante la ley. Reformar el injusto derecho penal que existía. Aportes de Beccaria Aportes de Rossi Aportes de Carrara Las doctrinas de Carrara representan la evolución de la escuela clásica. Carrara aporta que las penas no deben exceder a las necesidades de la tutela jurídica Teoría del hombre criminal, donde desarrolla un concepto del delincuente atávico. • Unos de los aportes de Ferri fue la elaboración de la ley de saturación para la búsqueda de los fenómenos determinantes de la conducta. • Otro aporte muy importante que hizo fue individualizar la pena del delincuente. • Establece que el delito se realiza por anormalidades psicológicas hereditarias. • De acuerdo a los diversos delitos cometidos a nivel mundial, este precursor se enfoco en realizar dos códigos penales.
- 4. Postulados de la Escuela Positivista La mira de la justicia penal es el delincuente ya que el delito era solo el síntoma de su peligrosidad. El método que se utilizaba era el científico. La sanción es proporcional al estado de peligro del delincuente. El estado es el que impone las sanciones para defender la sociedad. Postulados de la Escuela Clásica Respetar el principio de legalidad. La retribución debe ser exacta. El libre albedrio. La pena es la retribución que se le hace al criminal por el daño ocasionado a la sociedad. El delito es un ente jurídico y no un ente filosófico. Criticas Una de las criticas que recibió esta escuela fue que el método que utilizaron se basaba excesivamente en lo abstracto. Otra importante critica es que en lo particular abusaron de la parte dogmática. Criticas Esta escuela se basó en la defensa de la desigualdad de los hombres, por lo tanto esta es una de sus principales criticas. Por consiguiente, recibe otra critica porque rechazaron la libertad de los hombres. EscuelasqueestudianlaCriminología Continuación
- 5. Escuela Ecléctica Escuela Social Se fundamenta en la teoría de la escuela clásica, en si, no es una escuela como tal sino un complemento de diferentes postulados que busca romper los esquemas agregados para crear algo diferente. Sus Representantes Manuel Carnevale. Bernardino Alimena. Postulados Uno de sus postulados es plantear la reforma social como deber del estado. También, la negación del libre albedrio. Finalmente, se adopto la investigación científica del delincuente. Criticas Su principal critica fue su fundamento en lo teórico. Su fundamento esta basado en la dialéctica dejando atrás el contrato social. Cuando se hizo referencia al delincuente, esta escuela realizo los estudios en un enfoque sociológico. Sus Representantes Emile Durkheim Alexandre Lacassagne La falta de característic as propias de la escuela ecléctica hizo de esto otra critica. Postulados Fue la primera en hacer la separación entre lo patológico y lo no patológico. permitió un gran avance a la criminología favoreciendo su maduración hacia una integración con el derecho penal. Criticas El sistema jurídico busca una justicia social con criterios políticos. EscuelasqueestudianlaCriminología
- 6. Escuela Anómica Se fundamenta en la teoría de la anomia, estudiando con mayor intensidad la desigualdad y la división del trabajo, teniendo en cuenta que la motivación del delincuente esta centrada en la sociedad. Sus Representantes Robert Merton Charles Wright Postulados Su principal aporte fue la interpretación de la delincuencia proletaria. Centrar los intereses de la delincuencia en la sociedad y no en el individuo. Escuela Ecológica Su fundamento esta basado en la formación de la sociedad desde un punto de vista orgánica y no contractual, la responsabilidad pasó a ser grupal para alcanzar la armonía biótico- social. Sus Representantes Criticas Everett Hughes Ernest Burgess Anderson Nels Postulados Su principal aporte fue la interpretación de la delincuencia que se organizaba en mafias. Criticas No existe una analogía entre los humanos por eso su teoría no sirvió para las comunidades latinoamericanas. La ecología humana es solamente una manifestación de la sociología urbana. EscuelasqueestudianlaCriminología
- 7. Escuela Cartográfica, Estadista Moral, Física Social La escuela cartográfica se centraba en defender el método estadístico, siendo ésta la precursora del positivismo. El delito era visto como un fenómeno social y colectivo que debía regirse por las leyes naturales. Sus Representantes Lambert adolphe Andre Michael Guerry Postulados El delito era de magnitud regular y constante. Dentro de la sociedad es normal que exista el delito. Solamente se le debía investigar cuando pasara los índices normales. Criticas La mayor critica fue causada por el método estadístico que se utilizo, EscuelasqueestudianlaCriminología
- 10. Diferencias Escuela Clásica Trató de buscar la igualdad de los ciudadanos ante la ley y se centro en el contrato social. Escuela Positivista Esta escuela si tuvo una existencia real a diferencia de la clásica. Escuela Anómica Estudia la desigualdad material que existe y la división del trabajo.
- 11. Escuela Ecléctica Su diferencia particular es que no es una escuela como tal sino la unión de diversos postulados. Escuela Social Su fundamento principal era la dialéctica, dejando atrás el contrato social Diferencias Escuela Ecológica Escuela Cartográfica, Estadística Moral, Física Social La responsabilidad penal del individuo pasó de ser individual a grupal. Esta escuela veía el delito como un fenómeno social el cual debía ser juzgado por las leyes naturales. Continuación
- 12. Semejanzas Escuela Positivista El Estado es quien puede sancionar en forma de defensa social. Escuela Ecléctica Al igual que la escuela clásica, esta se fundamenta en el contrato social. Escuela Clásica Su fundamento es el contrato social y las sanciones las impone el Estado.
- 13. Escuela Social Su hipótesis se basa en la desigualdad, división del trabajo y la responsabilidad penal individual. Escuela Anómica Igualmente la responsabilidad era individual pero con la preferencia de socializarla. Escuela Ecológica Escuela Cartográfica, Estadística Moral, Física Social Su semejanza es la división del trabajo y la desigualdad material. No toma el delito como un problema individual sino como un hecho social. Semejanzas Continuación
- 14. CriminologíaenVenezuela La criminología en Venezuela se basada en el estudio de los crímenes cometidos por delincuentes, como también consiste en informar a la sociedad y a los poderes públicos, realizando una serie de actividades fundamentadas en estudios socio – psicológicos y con dichos datos dar respuestas contundentes. Tendencias y Aportes de Criminólogos en Venezuela Elio Gómez Grillo Rafael Mendoza Troconis Carmen García de Mármol La ubicación y distribución territorial juega un papel importante siendo que, los delitos violentos en zonas rurales son de influencia delictiva en cambio en zonas urbanas se evidencian mas los fraudulentos. El objeto de la criminología es el estudio del fenómeno criminal. ella basa métodos criminológicos combinado (experimental, estadístico, fundamental, individual y caustico). Carmelo Flores Cazorla Para Flores la criminología es la investigación de ciertos factores que determinen la causalidad de hechos delictivos, tales como: factores individuales en los que destacan la edad, sexo, genética, herencia y la endocrinología Gómez, trata diversos aspectos de la delincuencia a los que denomina geografía criminal de Venezuela, de esta forma establece una clasificación inherente a las zonas climáticas en la cual Venezuela se ordena en 2: el cálido y el intertropical.