trastornos educativos

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION
Machala – El Oro – Ecuador
PSICOPEDAGOGIA
Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
ALUMNO: ROSA INES PADILLA
CICLO: Segundo
Septiembre 2015 - Febrero 2016
CREDITOS: 6

3. Áreas problemáticas del desarrollo psicosocial
La madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada
y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo.Etapaprenatal
Etapa de los
primeros pasos
Nacimiento a 3
años
Adolescencia
12 a 20 años
Niñez intermedia
6 a 12 años
Niñez temprana
3 a 6 años

4. APEGO
DEPENDENCIA INDEPENDENCIA AUTONOMIA
BUSQUEDA DE AYUDA
INCAPACIDAD
INVOLUNTARIO
ASUMIR VALORES
SATISFACER NECESIDADES
CONDUCTA HUMANA

5. Desde muy temprano se comienza a definir en el
desarrollo los rasgos que tipifican el modo de ser
las personas en las dimensiones retraimiento-
sociabilidad; inseguridad-autoconfianza;
dependencia-autosuficiencia, etc.
El sentimiento de confianza resulta en
extremo importante en el desarrollo de la
personalidad, porque proporciona la base para
creer lo que se puede predecir del mundo,
incluyéndose a uno mismo y especialmente a
las relaciones. Carver y Scheier (1997)
La frustración de las peticiones hechas por el
niño de ayuda y respaldo emocional tiene
muchas probabilidades de presentarse en
nuestra cultura debido al hincapié que hace la
sociedad en el adiestramiento independiente
temprano. Clarizio y McCoy.

6. ANSIEDAD
INSEGURIDADSEGURIDADESTABILIDAD EMOCIONAL
Es una respuesta normal y adaptiva ante amenazas
reales o imaginarias, mas o menos difusas, que
produce el organismo para reaccionar frente a
situaciones de peligro.
- Hábitos nerviosos
- Sentimientos
- Personalidad
- Confianza
- Realidad objetiva
- Control
- Aislamiento social
- Reacción excesiva
- Preferir compañía

7. Miedos evolutivos normales mas
frecuentes en las fases del
desarrollo infantil según Echuburúa
EDAD TEMORES MAS FRECUENTES
0-1 Estímulos intensos y desconocidos. Personas extrañas.
2-4 Animales. Tormentas.
4-6 Oscuridad. Brujas y fantasmas. Catástrofes. Separación padres
6-9 Daño físico. Ridículo.
9-12 Accidentes y enfermedades. Mal rendimiento escolar. Conflictos
entre los padres.
12-18 Relaciones interpersonales. Perdida de autoestima.

8. Cuadros de la ansiedad
ANSIEDAD ANGUSTIA
Respuesta aprensiva difusa
y no diferenciada ante
amenazas potenciales
TEMOR MIEDO
Respuesta con características
semejantes ligadas a una
situación u objeto.
MIEDO
Primitivo sistema de
alarma que ayuda al niño
a evitar situaciones
potencialmente peligrosas
EFECTOS
La ansiedad puede tener
efectos indeseables sobre el
funcionamiento intelectual y
de la personalidad.
Existe un rango que va de lo normal a lo patológico en diferentes
manifestaciones conductuales y rasgos de personalidad.
Un extremo representa una reacción normal o mecanismo de alerta y en el
otro un estado invalidante.

9. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Un fracaso es sólo el condimento que dará sabor al éxito.
Truman Capote