Este documento describe las principales etapas del desarrollo psicosocial desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, incluyendo hitos clave en el desarrollo físico, cognitivo y emocional. También explica conceptos como el apego, dependencia, autonomía, ansiedad e inseguridad, y cómo estos afectan la estabilidad emocional durante el crecimiento.

2. AÉREAS PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL
La madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la
personalidad esta consolidad y el individuo es capaz de un
funcionamiento independiente y efectivo, según Papila y Olds los
principales hechos que ocurren en los primeros periodos de vida del
ser humano son:
ETAPA PRENATAL
Etapa de los
primeros pasos
(Nacimiento a 3
años)
Niñez temprana (3
a 6 años)
Niñez intermedia
( 6 a 12 años)
Adolescencia
(12 a 20)
Formación de los órganos y estructura corporal básica, crecimiento físico
acelerado, vulnerabilidad a influencias ambientales
En esta etapa, el recién nacido es dependiente, pero competente.
Desarrolla las habilidades motoras, aprende desde las primeras semanas
de vida. Al final del primer año se forman los lazos con los padres, en el
tercer año la autoconciencia, el habla y la comprensión.
La familia es el centro de la vida, aumenta la fuerza y las habilidades
motoras finas y gruesas, se incrementa el auto control, y el cuidado propio,
realiza juegos creativos e imaginaciones.
En esta etapa es donde el niño aprende a pensar lógicamente, aunque siempre
su pensamiento es concreto, se incrementa la memoria y el lenguaje, mejora
las habilidades cognitivas, se desarrolla el autocontrol, mejora la capacidad
atlética.
Es donde comienza la madures reproductora, se desarrolla el pensamiento
abstracto y el empleo del razonamiento científico.

3. APEGO, DEPENDENCIA-
INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA
El apego es una conexión emocional con otro,
normal mente la madre, y la necesidad de dicha
conexión es vista como una parte fundamental de
la experiencia humana.
BASE SEGURA: La seguridad le
proporcionara una base para explorar el
mundo
PROXIMIDAD: permite permanecer cerca del infante
sin causar acoso, la vinculación no está relacionada
con la cantidad de cuidado físico que el niño recibe
los vínculos múltiples en lugar de la preferencia
especifica por la figura materna son las reglas
más que la excepción. El lazo de sangre es solo
un mito, el vínculo emocional no necesariamente
es con la madre biológica, sino que puede ser la
persona (hombre, mujer) que le brinde los cuidados
básicos.
REFUGIO SEGURO.
El infante debe tener la seguridad que la
persona más importante de su vida estará ahí
cuando lo necesite (podrá regresar cuando se
sienta amenazado

4. ANSIEDAD,
INSEGURIDAD –
SEGURIDAD Y
ESTABILIDAD
EMOCIONAL
La ansiedad: Es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales
o imaginarias, más o menos difusas, que produce el organismo para
reaccionar frente a situaciones de peligro, los investigadores revelan que
cuando la ansiedad es intensa puede tener efectos indeseables sobre el
funcionamiento tanto intelectual como de la personalidad, es probable
que los niños y jóvenes excesivamente ansiosos no rindan de acuerdo a
su verdadero potencial.
Manifestaciones frecuentes de la ansiedad: Con anterioridad se explico
que existe un rango que va de lo normal a lo patológico en diferentes
manifestaciones conductuales y rasgo de personalidad los mismo que
ocurren con respecto a la ansiedad un extremo representa una reacción
normal o mecanismo de alerta frente a situaciones de peligro, los niños o
adolecentes q manifiestan una conducta de temor generalizado, algunos
especialistas los han denominado niños himperansioso con ansiedad
excesiva
Trastorno de ansiedad generalizada: Ocurren con los problemas
relativos a la dependencia y el apego son:
Los signos típicos de la ansiedad.
Causas o antecedentes de la ansiedad excesiva.
Lineamiento de acción
Resultados de una buena adaptación en el área
Resultados de una mala adaptación.