es una tecnica de aprendizaje de un idioma nuevo

1. Universidad Juárez autónoma de tabasco
División Académica de Educación y Artes
Materia: Dificultades del español como segunda lengua
Alumna: Rosaura Ramos Cruz
Profesor: Mario Rubén Cornelio
Villahermosa Tabasco.

2. Motherese o Baby Talk

3. ¿ Que es Motherese o Baby Talk?
• El input lingüístico dado por los adultos a los
niños que están aprendiendo a hablar se ha
analizado sistemáticamente para verificar la
hipótesis de Chomsky, según las cuales, los
niños escuchan mayoritariamente discursos
incompletos e incorrectos gramaticalmente
por parte de los que les rodean. Sabemos
que efectivamente el lenguaje hablado
contiene frecuentes errores, omisiones o
falsos inicios, por influencia de la memoria y
variación de la atención.
• la madre produce iniciativas y respuestas
comunicativas altamente adaptadas a las
necesidades del pequeño interlocutor, por
ejemplo, formando expresiones y ofreciendo
descripciones o denominaciones, ofrece
ayuda al niño para formular sus propias
intenciones comunicativas y, a la vez, ayuda
Cuando a progresar a niveles mayores de
habilidad.

4. características
• Se trata de un lenguaje sintácticamente simplificado, formado de frases
breves en las que hay pocos elementos como verbos, adverbios y
modificadores.
• Los adultos usan un vocabulario restringido y concreto, ligado a la
experiencia cotidiana del niño, y hablan con un timbre de voz más alto,
como para atraer la atención del interlocutor, acentuando también con la
entonación las palabras más importantes de la frase.
• La frecuencia de las repeticiones, completas y parciales, es más bien
elevada, siendo redundante, ofreciendo al niño más oportunidades de
procesar la información lingüística.

5. Ejemplo
• El lobo se llama Lolo. Lolo vive en el bosque. Lolo da un paseo por el sendero
del río. En vez de “El lobo Lolo vive en el bosque y pasea por el sendero del
río”.
 El motherese no aparece hasta que el niño no es suficientemente mayor como para comprender
y responder a las frases de la madre, más o menos, al final del primer año de vida.
 la respuesta del bebé según su capacidad efectiva de comprensión y de atención.
 También está relacionado con las expectativas del adulto sobre la capacidad de interactuar del
niño y de participar en la conversación.