La alfabetización inicial comienza por el descubrimiento del sonido y sus articulaciones. Fortalecer la escucha permite avanzar en la conciencia fonológica necesaria para las etapas posteriores de alfabetización.
1. La habilidad de escucha como base de la
comunicación lingüística y la necesidad de su
enseñanza
Jornada de capacitación docente – Área de Lengua
2.
3. En el Nivel Inicial los niños continúan este
proceso de apropiación y lo hacen de manera
heterogénea de acuerdo con los estímulos que
en sus hogares han recibido.
Es deber de la escuela ofrecer los estímulos
necesarios para promover la igualdad de
oportunidades a todos los alumnos.
11. Bello, Adriana – Holzwarth, Margarita. “Hablar y
escuchar en el Jardín de infantes” en Documentos
de orientaciones didácticas. Volumen 4 – Área
Lengua y Literatura. La Plata, 2005
Coira, Carmen. “Lengua oral - Aprender a
escuchar” en Quehacer educativo, Octubre 2008,
Montevideo.
Inda, María Laura. “Dramatización de una
orquesta. Una experiencia de escucha musical en
el Nivel Inicial”, en e- Eccleston. Formación
Docente. Año 3. Número 7. Otoño- Invierno, 2007.