Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de tres sesiones sobre las fases de la luna dirigido a estudiantes de tercer grado. El proyecto cubre el tema de las fases lunares a través de actividades que utilizan herramientas tecnológicas como PowerPoint, Word, Excel e Internet. Cada sesión incluye videos, presentaciones y tareas individuales diseñadas para explicar y demostrar el conocimiento sobre los movimientos de la luna y las fases lunares.

1. PRODUCTO 1
PLANEACION DEL PROYECTO DE
APRENDIZAJE
1.- La propuesta elaborada de Ubicación Curricular del proyecto de
aprendizaje.
ASIGNATURA Y TEMAS QUE SE
CUBREN EN EL PROYECTO:
CIENCIAS NATURALES.
BLOQUE V ¿CÓMO CONOCEMOS?
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:
Comprensión de fenómenos y
procesos naturales desde la
perspectiva científica.
TEMA: LAS FASES DE LA LUNA
CONTENIDOS:
• Explicación con modelos de las
fases lunares .
• Movimientos de la lunares.
POBLACIÓN A QUIEN VA
DIRIGIDO
ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA
(8 Y 9 AÑOS DE EDAD)
NÚMERO DE SESIONES TRES SESIONES DE 60 MINUTOS
EQUIPO REQUERIDO/ MODELO
DE EQUIPAMIENTO:
UNA COMPUTDORA POR ALUMNO
2.- La propuesta elaborada de la Ficha Técnica del proyecto de aprendizaje.
NOMBRE DEL
AUTOR:
LENNY DL ROCIO CASTILLO GARCIA
RECURSO
TECNOLÓGICO
UTILIZADO PARA
LA ELABORACION
DEL PROYECTO:
http://www.slideshare.net/rosycastillo1806/proyecto-
fases-lunares
HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS
SESIÓN 1
EXCEL

2. PARA
IMPLEMENTAR
EL PROYECTO:
VIDEO
POWER POINT
WORD
SESION 2:
BLOG
VIDEO
POWER POINT
WORD
PERIFÉRICOS A
UTILIZAR:
CAÑON, BOCINAS, MOUSE
HERRAMIENTAS
DE
COLABORACIÓN Y
COMUNICACIÓN:
mtra.lenny@gmail.com
http://mtra-lenny-la-luna.blogspot.mx/
REFERENCIA
PARA REFORZAR
LOS CONTENIDOS
DEL PROYECTO:
Plan de estudios de Educación Primaria 2012
Programa de estudios 2012
Libro de Ciencias Naturales, tercer grado de primaria.
BIBLIOGRAFÍA,
REFERENCIAS DE
INTERNET Y
DERECHOS DE
AUTOR:
Información:
http://www.astromia.com/tierraluna/fasesluna.htm
http://www.calendario-365.es/luna/lunar-fases.html
Videos:
http://www.tudiscoverykids.com/videos/doki-descubre-las-fases-
lunares/

3. GUIA PARA EL ALUMNO
3.-La propuesta elaborada de la Introducción del proyecto de aprendizaje.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE
LA VIDA REAL :
Carlitos es un niño de 8 años y le
gusta ir de pesca con su papá a la
orilla del mar, un día decidió ir solo
a pescar estaba oscureciendo y
notó que la marea estaba muy alta.
Decidió regresar a su casa porque
le asustó ver la marea tan alta.
Ya han pasado 3 días y no ha
querido volver porque teme que
aun siga alta la marea.
PREGUNTA MODELO DONDE SE
INTEGRE EL PROBLEMA:
¿A qué se deberá que ese día estuvo
alta la marea?
PRODUCTO FINAL PARA
PRESENTAR LA SOLUCIÓN AL
PROBLEMA QUE EL DOCENTE
PLANTEÓ:
Trabajo en Powerpoint
ESPECIFICAR EL PRODUCTO
FINAL, ELABORARSE CON AL
MENOS DOS HERRAMIENTAS DE
ESCRITORIO.
Herramientas :
Power point
Word
Pag. Internet
excel
CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA
DEL PRODUCTO FINAL:
Como producto final entregar:
Enviar un archivo compreso al
correo del docente que contenga la
carpeta con el nombre del alumno.
COHERENCIA CON LA SITUACION
DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la actividad se
responderá la pregunta inicial.

4. 4.- La propuesta de las Actividades del proyecto de aprendizaje:
ACCIONES A LLEVAR A CABO SESIÓN 1:
Contestar la pregunta
sobre el porque de la
marea alta.
Ver el video sobre “Doki
descubre las fases de la
luna”
Escuchar la Exposición
elaborada por el Docente
Realizar la Actividad de
Word
En sus casas investigar
para poder realizar la
actividad de Excel
SESIÓN 2:
Ver el video sobre los
movimientos de la luna
Escuchar la Exposición
laborada por el Docente
Realizar una presentación
sobre los movimientos de
la luna.
Revisar el blog del docente
para adquirir información
extra
Vincular las tareas
realizadas con otras
aplicaciones al excell
INSTRUCCIONES PARA EL
DESARROLLO
Sesión 1:
Actividad en Word.- Describir las
Fases de la luna.

5. Actividad en Excell.- Enlistar las
fechas que habrá luna llena en el
2013
Sesión 2:
Actividad en PowerPoint.- Presentar
información de los movimientos de
la luna.
Actividad del Blog.- Leer
información extra del tema y
aprender a vincular los archivos.
PREGUNTA GUÍA POR CADA
ACTIVIDAD
Sesión 1:
¿Cuántas veces en un mes se repite
una fase?
Sesión 2:
¿Cuánto tarda la luna en rodear a la
tierra?
SEÑALA SI TRABAJA DE MANERA
INDIVIDUAL
Individual
HERRAMIENTAS Y RECURSOS
TECNOLÓGICOS.
Sesión 1:
PowerPoint
Word
Excell
Accesoa Internet
Sesión 2:
PowerPoint
Accesoa Internet
USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Empleado en la Actividad de las
Fases de la Luna
HOJA DE CÁLCULO PARA
REALIZAR LAS ACTIVIDADES.
Empleado en la Actividad de las
Fases de la Luna en el 2013
SOFWARE PARA CREAR
PRESENTACIONES
Empleado en ambas sesiones
HERRAMIENTAS DE
INVESTIGACIÓN PARA BUSCAR Y
Uso del buscador Google

6. EVALUAR LA INFORMACIÓN
HERRAMIENTAS PARA LA
COMUNICACIÓN EN LINEA
Uso del Correo del Docente
HERRAMIENTA PARA LA
COLABORACIÓN PARA
RETROALIMENTAR
Uso del Blog creado por el docente
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
PARA CREAR OTROS RECURSOS
Pagina didáctica proporcionada en
el blog para comprender mejor el
tema
USO DE UN OBJETO DE
APRENDIZAJE
Pagina didáctica proporcionada en
el blog para comprender mejor el
tema
COHERENCIA CON EL PRODUCTO
FINAL QUE SE ENTREGARÁ
Cada sesión de aprendizaje permite
conseguir el aprendizaje esperado y
diseñar el producto final