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Rubén González Vázquez
Maestrante en Innovación Educativa
Definición de Tecnología
educativa
 La Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como
es espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de
estudio son los medios y las tecnologías de la
información y comunicación en cuanto formas de
representación, difusión y acceso al conocimiento y
a la cultura en los distintos contextos educativos:
escolaridad, educación no formal, educación
informal, educación a distancia y educación
superior. (Aurea Morea, 2009, pág. 20)
Teóricos representativos de la
Tecnología Educativa
Se pueden considerar teóricos a
aquellos que han tratado de
conceptualizar a la Tecnología
Educativa (TE), basándose en
ello se presenta una tabla que
ilustra a todos aquellos estudios y
sus conceptos sobre la TE.
Fuente: Luján Ferrer & Salas
Madriz, 2009, págs. 8-11
Convergencias entre tecnología,
técnica y ciencia
Ciencia, Concepciones generales
sobre el funcionamiento de la
naturaleza.
Técnica, Forma de hacer las cosas que
se va desarrollando mediante
pequeños cambios.
Tecnología, Son deducciones de las
teorías científicas para aplicarlas a
casos particulares.
Evolución de la Tecnología Educativa
Fuente: Aurea Morea, 2009, pág. 15
Impacto de la Tecnología
Educativa en la sociedad
 En la actualidad, si no quiere quedarse obsoleta, debe continuar
su aprendizaje a lo largo de toda su vida. Es por ello, que
los docentes y direcciones educativas tienen que cambiar
los objetivos educativos para lograr formar
una sociedad de información y conocimiento que vayan a
la vanguardia, siempre y cuando que no se descuide
el objetivo pedagógogico.
 -Las tecnologías educativas deben ser un espacio intelectual
pedagógico, cuyo objeto de estudio son los medios y tecnologías
en cuanto a formas de representación, difusión y acceso al
conocimiento en los distintos contextos educativos.
(Guízar Mata & Sillas Soto, 2013)
Trabajos citados
• Aurea Morea, M. (2009). Manual Electrónico Introducción a la Tecnología
Educativa. España: Universidad de La Laguna. Recuperado el 26 de Febrero de
2015, de
http://libros.metabiblioteca.org/bitstream/001/415/5/Introducci%C3%B3n%20a%
20la%20tecnolog%C3%ADa%20educativa.pdf
• Guízar Mata, W. Y., & Sillas Soto, J. A. (Mayo de 2013). Monografías.com. Obtenido
de La tecnología educativa como disciplina pedagógica:
http://www.monografias.com/trabajos96/tecnologia-educativa-como-disciplina-
pedagogica/tecnologia-educativa-como-disciplina-pedagogica.shtml#ventajasda
• Luján Ferrer, M., & Salas Madriz, F. (2009). Enfoques Teóricos y Definiciones de la
Tecnología Educativa en el siglo XX. Revista Electrónica Actualidades Investigativas
en Educación, 9(2), 1-29.

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Tecnología Educativa

  • 1. Rubén González Vázquez Maestrante en Innovación Educativa
  • 2. Definición de Tecnología educativa  La Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como es espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia y educación superior. (Aurea Morea, 2009, pág. 20)
  • 3. Teóricos representativos de la Tecnología Educativa Se pueden considerar teóricos a aquellos que han tratado de conceptualizar a la Tecnología Educativa (TE), basándose en ello se presenta una tabla que ilustra a todos aquellos estudios y sus conceptos sobre la TE.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Fuente: Luján Ferrer & Salas Madriz, 2009, págs. 8-11
  • 8. Convergencias entre tecnología, técnica y ciencia Ciencia, Concepciones generales sobre el funcionamiento de la naturaleza. Técnica, Forma de hacer las cosas que se va desarrollando mediante pequeños cambios. Tecnología, Son deducciones de las teorías científicas para aplicarlas a casos particulares.
  • 9. Evolución de la Tecnología Educativa Fuente: Aurea Morea, 2009, pág. 15
  • 10. Impacto de la Tecnología Educativa en la sociedad  En la actualidad, si no quiere quedarse obsoleta, debe continuar su aprendizaje a lo largo de toda su vida. Es por ello, que los docentes y direcciones educativas tienen que cambiar los objetivos educativos para lograr formar una sociedad de información y conocimiento que vayan a la vanguardia, siempre y cuando que no se descuide el objetivo pedagógogico.  -Las tecnologías educativas deben ser un espacio intelectual pedagógico, cuyo objeto de estudio son los medios y tecnologías en cuanto a formas de representación, difusión y acceso al conocimiento en los distintos contextos educativos. (Guízar Mata & Sillas Soto, 2013)
  • 11. Trabajos citados • Aurea Morea, M. (2009). Manual Electrónico Introducción a la Tecnología Educativa. España: Universidad de La Laguna. Recuperado el 26 de Febrero de 2015, de http://libros.metabiblioteca.org/bitstream/001/415/5/Introducci%C3%B3n%20a% 20la%20tecnolog%C3%ADa%20educativa.pdf • Guízar Mata, W. Y., & Sillas Soto, J. A. (Mayo de 2013). Monografías.com. Obtenido de La tecnología educativa como disciplina pedagógica: http://www.monografias.com/trabajos96/tecnologia-educativa-como-disciplina- pedagogica/tecnologia-educativa-como-disciplina-pedagogica.shtml#ventajasda • Luján Ferrer, M., & Salas Madriz, F. (2009). Enfoques Teóricos y Definiciones de la Tecnología Educativa en el siglo XX. Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, 9(2), 1-29.