power de forma de trabajo

1. Profesoras:
•Licenciada ROMERO, María
•Prof. MARTINA, Ruth
Ayudantes:
Bogado, Mauricio
Cazal Yohana,
González, Helena
Segovia Evelyn
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
FORMOSA FACULTAD DE
HUMANIDADES
Carrera Profesorado y Licenciatura
en Geografía
Cátedra Biogeografía y Geografía
Ambiental

2. BIOGEOGRAFÍA Y GEOGRAFÍA AMBIENTAL
METODOLOGÍA DE TRABAJO
 Dime y lo olvido- ensáñame y lo recuerdo -
involúcrame y lo aprendo

3. LA CORRELATIVIDAD DE LA MATERIAS NO IMPIDE EL CURSADO
DE LA CÁTEDRA. SIN EMBARGO PERJUDICA AL ESTUDIANTE EN
EL DESARROLLO DE LOS PRÁCTICOS QUE ESTOS DEMANDAN
DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE TODAS LAS MATERIAS DE
PRIMER AÑO DE LA CARRERA.
POR LO QUE LA FRASE DE INVOLUCRASE EN EL APRENDIZAJE
ES PRIMORDIAL PARA TODOS LOS MIEMBROS DE LOS GRUPOS.

4. TRABAJO COOPERATIVO ENTRE DOCENTES Y
ESTUDIANTES

5. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

6. TEORÍA DE CONECTIVISMO

7. LAS PRINCIPALES PÁGINAS DE CONTACTO SON:
DIRECCIÓN EN FACEBOOK Y DE CORREO ELECTRÓNICO
BIOYGEOAMBIENTAL@GMAIL.COM.AR
BIOGEOYGEOAMBIENTAL.BLOGPOST.COM.AR

8. RIESGOS DE LA
CONEXIÓN
 Obligatoriamente los trabajos deben
denotar lectura y trabajo de la
bibliografía obligatoria. En el caso
de la monografía los diez libros
 Paginas como rincón del vago y
monografía . Com suelen no tener
información verídica que confunden
a los estudiantes.
 Las páginas a consultar deben ser
de organismos oficiales y de
educación, ya que la información
que brindan es las veras que las de
más.
 Las páginas de consultan como su
nombre lo indican son lo de consulta
de cuestiones académicas no deben
usarse como vías de comunicación
personal o intra-grupal.

9. LA BÚSQUEDA CONSTANTE DEL BIENESTAR DEL MEDIO AMBIENTE DEBE SER
EL MOTOR DE TODO ESTUDIANTE Y PERSONA POR LO QUE UNO DE LOS
OBJETIVOS QUE POSEE LA CÁTEDRA COMO CADA PRACTICO ES LA
CONCIENTIZACIÓN A LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE