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Elaborado por: Ing. Elsy S. Rodríguez Y. Fecha: 11/01/2015 1/3
Laboratorio de Circuitos Digitales
Proyecto Nº 5
Duración: 2 semanas
Valor 6%
CIRCUITOS ARITMETICOS
OBJETIVOS
 Diseñar circuitos aritméticos usando circuitos combinacionales MSI.
 Estudiar los conceptos de sumadores, restadores y comparadores.
 Describir el funcionamiento de los sumadores, restadores y comparadores.
 Montar circuitos sumadores.
 Diseñar circuitos comparadores MSI.
PRE-LABORATORIO
REALIZAR A MANUSCRITO Y EN HOJA DE EXAMEN.
1. Defina brevemente sumadores y comparadores
2. Explique el funcionamiento de los sumadores, restadores y comparadores.
3. Describa los pines de los CI MSI usados para sumar y comparar palabras binarias.
4. Investigue sobre los dispositivos MSI llamados ALU.
COMPONENTES Y EQUIPOS A USAR
Equipos: Multimetro o tester, fuente de voltaje, Osciloscopio, generador de señales, punta lógica, cables
y Protoboard.
Material: Manual TTL.
Componentes: Compuertas MSI: sumador y comparador, display, led´s, dip-switch y resistencias (1KΩ y
220Ω).
ACTIVIDADES DE LABORATORIO
PARTE I. MONTAJE DE UN SUMADOR DE 4 BITS.
 Monte un circuito sumador de 4 bits.
 Realice 5 sumas de números positivos y complete las tablas 1.a y 1.b. En la primera tabla escriba los
números a sumar y el resultado en formato decimal y en la segunda tabla coloque los números pero
conviértalos en binario. Realice las anotaciones y guíese del ejemplo.
Elaborado por: Ing. Elsy S. Rodríguez Y. Fecha: 11/01/2015 2/3
Tabla 1. Suma de números positivos
Importante:
 ¿Qué cambios debe realizar al circuito para visualizar la suma en display? Explique.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
 ¿Cómo se puede realizar una resta, utilizando un circuito sumador?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
PARTE II. DISEÑO CON COMPUERTA MSI
 Diseñe y monte un comparador, que lea 2 números de 8 bits (A y B) y produzca dos bits de salida
para indicar si A = B o A > B.
 Realice el diagrama y simule su diseño.
POST – LABORATORIO
 ¿Qué sucede si la terminal del acarreo de entrada Cin (Co) no se conecta ni a tierra ni a Vcc?
Elaborado por: Ing. Elsy S. Rodríguez Y. Fecha: 11/01/2015 3/3
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
 Si se polariza el CI y no se conecta las terminales de entradas A, B y Cin ni a tierra ni a Vcc. ¿Qué se
obtiene como resultado en las terminales de salida del circuito integrado?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
CONCLUSIONES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.

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  • 2. Elaborado por: Ing. Elsy S. Rodríguez Y. Fecha: 11/01/2015 2/3 Tabla 1. Suma de números positivos Importante:  ¿Qué cambios debe realizar al circuito para visualizar la suma en display? Explique. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________.  ¿Cómo se puede realizar una resta, utilizando un circuito sumador? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________. PARTE II. DISEÑO CON COMPUERTA MSI  Diseñe y monte un comparador, que lea 2 números de 8 bits (A y B) y produzca dos bits de salida para indicar si A = B o A > B.  Realice el diagrama y simule su diseño. POST – LABORATORIO  ¿Qué sucede si la terminal del acarreo de entrada Cin (Co) no se conecta ni a tierra ni a Vcc?
  • 3. Elaborado por: Ing. Elsy S. Rodríguez Y. Fecha: 11/01/2015 3/3 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________.  Si se polariza el CI y no se conecta las terminales de entradas A, B y Cin ni a tierra ni a Vcc. ¿Qué se obtiene como resultado en las terminales de salida del circuito integrado? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. CONCLUSIONES ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________.